第2章 第2节 简谐运动的描述2024-2025学年新教材高中物理选择性必修第一册同步教学设计（人教版2019）.docx

第2章第2节简谐运动的描述2024-2025学年新教材高中物理选择性必修第一册同步教学设计（人教版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是简谐运动的描述，出自2024-2025学年新教材高中物理选择性必修第一册第2章第2节。课程内容包括：1）简谐运动的定义及特点；2）位移-时间关系的公式推导；3）速度-时间关系的公式推导；4）加速度-时间关系的公式推导。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了运动和力的关系，对运动的基本概念有了一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解物理概念，掌握简谐运动的描述方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）逻辑推理能力：通过推导简谐运动的位移-时间、速度-时间、加速度-时间关系公式，培养学生运用已有的知识进行逻辑推理的能力；2）科学思维：使学生理解物理概念，掌握科学研究方法，形成科学思维习惯；3）问题解决能力：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力；4）创新意识：鼓励学生在学习过程中提出新观点，培养学生的创新意识。通过本节课的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）简谐运动的定义及特点：理解简谐运动的物体在平衡位置附近作往返运动，加速度与位移成正比，方向相反。

（2）位移-时间关系的公式推导：掌握位移公式x=Asin(ωt+φ)，其中A为振幅，ω为角频率，t为时间，φ为初相位。

（3）速度-时间关系的公式推导：理解速度公式v=Aωcos(ωt+φ)，其中A、ω、φ同上。

（4）加速度-时间关系的公式推导：掌握加速度公式a=-Aω2sin(ωt+φ)，其中A、ω、φ同上。

2.教学难点：

（1）简谐运动概念的理解：学生可能对物体作往返运动的理解不够深入，需要通过实验和图像帮助学生形象地理解。

（2）位移、速度、加速度公式的推导：学生可能对三角函数的应用不够熟练，需要教师引导学生逐步推导，并解释各个物理量的含义。

（3）公式中的物理意义：学生可能对公式中的物理意义理解不深，需要教师通过实际例子和生活中的现象帮助学生理解。

（4）难点突破：通过对比分析实验数据，引导学生理解简谐运动的规律，运用数学方法推导位移、速度、加速度与时间的关系公式，从而突破本节课的难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、白板、投影仪、计算机、实验器材（如弹簧振子、计时器）、物理实验室等。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线习题库、虚拟实验室、学术期刊论文等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作学习、问题驱动学习等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对简谐运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是简谐运动吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于简谐运动的图片或视频片段，如弹簧振子、单摆等，让学生初步感受简谐运动的魅力或特点。

简短介绍简谐运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.简谐运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解简谐运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解简谐运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍简谐运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.简谐运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解简谐运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的简谐运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解简谐运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用简谐运动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与简谐运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对简谐运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调简谐运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的