第1单元易错集训2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播同步教学设计 (统编版2019).docx

第1单元易错集训2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播同步教学设计 (统编版2019).docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第1单元易错集训2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播同步教学设计(统编版2019)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:高中历史选择性必修3《文化交流与传播》

2.教学年级和班级:高二年级一班

3.授课时间:2023年10月10日

4.教学时数:1课时(45分钟)

核心素养目标分析

1.时空观念:使学生能够理解古代至近代文化交流与传播的重要历史事件,建立时间与空间的概念,从而形成对文化交流发展脉络的认识。

2.史料实证:通过分析文本资料、图片等多元史料,培养学生对文化交流与传播历史事实的实证能力,增强历史学习的实证意识。

3.历史解释:使学生能够对文化交流与传播的现象和问题进行解释和分析,形成自己的见解,提升历史解释的能力。

4.家国情怀:通过学习文化交流与传播的历史,使学生认识到文化交流对于国家发展的重要性,培养学生的国家认同感和文化自信。

教学难点与重点

-古代至近代文化交流与传播的主要途径与方式

-古代至近代重大文化交流与传播事件的历史意义

-文化交流与传播在不同历史时期的特点及其影响

2.教学难点:

-古代文化交流与传播的具体过程及其影响

-近代以来文化交流与传播的新特点及其原因

-如何在复杂的历史背景下理解文化交流与传播的作用和价值

例如,对于重点中的第一个点,学生需要理解古代文化交流与传播是通过丝绸之路、海上丝绸之路等途径进行的,这些途径不仅促进了商品交换,还带动了文化、宗教、科技等方面的交流。对于难点中的第一个点,学生需要深入理解丝绸之路不仅仅是商品交换的信道,更是文化交流的桥梁,它如何促进了东西方的相互了解和影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法:

-讲授法:通过教师的讲解,引导学生了解文化交流与传播的重要事件和影响。

-讨论法:分组讨论,让学生探讨文化交流对不同文明的影响,培养学生的思考和表达能力。

-案例分析法:分析具体的文化交流案例,让学生理解文化交流的复杂性和多样性。

2.教学手段:

-多媒体设备:使用PPT、视频等资料,生动展示文化交流的历史场景和影响。

-教学软件:运用历史模拟软件,让学生参与模拟文化交流的过程,增强学习体验。

-网络资源:利用网络资源,为学生提供更多的文化交流实例和观点,拓宽视野。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对文化交流与传播的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是文化交流与传播吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于文化交流与传播的图片或视频片段,让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍文化交流与传播的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.文化交流与传播基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解文化交流与传播的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解文化交流与传播的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文化交流与传播的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例,让学生更好地理解文化交流与传播的实际应用或作用。

3.文化交流与传播案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解文化交流与传播的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的文化交流与传播案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解文化交流与传播的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用文化交流与传播解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与文化交流与传播相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对文化交流与传播的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调文化交流与传播的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括文化交流与传播的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文化交流与传播在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用文化交流与传播。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于文化交流与传播的短文或报告,以巩固学习效果。

知识点梳理

1.文化交流与传播的定义和内涵

-文化交流的概念:不同文化之间的信息、思

您可能关注的文档

文档评论(0)

liuyuhao133 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档