第6课 汉字输入练练手（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术泰山版.docx

第6课汉字输入练练手（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术泰山版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课汉字输入练练手（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术泰山版

教学内容分析

本节课选自2023-2024学年四年级上册信息技术泰山版第6课《汉字输入练练手》，主要教学内容是让学生掌握利用输入法在计算机上正确、快速地输入汉字。具体内容包括：

1.学习并掌握常用的汉字输入法（如拼音输入法、五笔输入法等）。

2.学会正确使用输入法进行汉字输入，并进行简单的练习。

3.引导学生通过练习，提高汉字输入的速度和准确性。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作，对计算机界面有了初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生学习汉字输入法，进一步拓展学生的计算机应用能力。同时，学生在生活中已有了一定的汉字书写基础，这为本节课的汉字输入练习提供了基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到信息技术在生活中的重要作用，增强他们利用信息技术解决实际问题的意识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维和问题解决策略，掌握汉字输入的方法和技巧，培养学生运用计算机思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生自主探究、合作学习的能力，鼓励学生创新思维，发挥学生的想象力和创造力。

4.信息社会责任：教育学生正确使用计算机，养成良好的信息安全意识，培养学生对知识产权的尊重，提高他们的信息道德素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握常用的汉字输入法。

2.学会正确使用输入法进行汉字输入，并进行简单的练习。

3.提高汉字输入的速度和准确性。

难点：

1.汉字输入法的选择和运用。

2.汉字输入的速度和准确性的提高。

解决办法：

1.针对汉字输入法的选择和运用，可以通过教师讲解、示范，学生跟随操作的方式进行学习。同时，可以设置一些小游戏或者练习题，让学生在实践中掌握不同的输入法。

2.对于汉字输入的速度和准确性的提高，可以采取分组竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。同时，教师可以引导学生进行定期的练习，给予他们及时的反馈和指导，以帮助他们不断改进输入技巧。

教学方法与策略

1.采用讲授法和实践教学法相结合的方式，教师先向学生讲解汉字输入法的基本概念和操作方法，然后引导学生亲自动手实践，通过实际操作来巩固所学知识。

2.设计一些有趣的练习和游戏，如汉字输入速度竞赛、组间比赛等，以激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高他们参与课堂的积极性。

3.利用多媒体教学辅助设备，如计算机、投影仪等，展示相关的教学内容和实例，帮助学生更好地理解和掌握汉字输入的方法和技巧。同时，可以利用网络资源，向学生推荐一些实用的汉字输入练习软件或在线平台，让他们在课后进行自主练习。

教学过程

本节课的教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们要学习的是如何利用输入法在计算机上正确、快速地输入汉字。这对于我们来说非常重要，因为掌握了汉字输入法，我们就能更方便地在计算机上进行文字处理和交流。接下来，我们就开始学习吧！”

2.讲授新知识

“首先，我要向大家介绍一些常用的汉字输入法，如拼音输入法、五笔输入法等。大家跟着我一起来学习这些输入法的使用方法吧！”

教师演示拼音输入法的操作步骤，引导学生跟随操作。

“好了，同学们，现在你们已经学会了使用拼音输入法，接下来我们来学习五笔输入法。五笔输入法是一种以汉字笔画为基础的输入法，我们需要记住每个汉字的笔画顺序和对应的键位。大家跟着我一起来学习五笔输入法吧！”

教师演示五笔输入法的操作步骤，引导学生跟随操作。

3.实践练习

“同学们，现在我们已经学会了拼音输入法和五笔输入法，接下来我们来进行一些实践练习，以巩固所学的知识。”

教师设计一些练习题，让学生利用所学的输入法进行汉字输入。

“请大家打开练习题，尝试用拼音输入法或五笔输入法进行汉字输入。输入完成后，我们可以相互检查，看看谁的输入速度更快、更准确。”

学生进行练习，教师巡回指导。

4.课堂小结

“同学们，今天我们学习了拼音输入法和五笔输入法，大家都能熟练地使用这两种输入法进行汉字输入了吗？”

学生回答。

“很好，大家在实践中发现了一些问题，也取得了一定的进步。希望你们在课后继续练习，不断提高汉字输入的速度和准确性。下节课，我们将继续学习更多关于汉字输入的内容，敬请期待！”

5.课后作业

“请大家课后用拼音输入法或五笔输入法输入一篇短文，可以是课文的摘录，也可以是