高中数学同步教学课件 圆与方程章末复习提升.pptx

第2章圆与方程章末复习提升

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求圆的方程是考查圆的方程问题中的一个基本点，一般涉及圆的性质、直线与圆的位置关系等，主要依据圆的标准方程、一般方程、直线与圆的几何性质，运用几何方法或代数方法解决问题，多以选择题、填空题为主，属于基础题.(1)圆的方程中有三个参数，即标准方程中的a，b，r，或一般方程中的D，E，F，因此需要三个独立条件建立方程组求解.(2)求圆的方程时，首选几何法，即先分析给出的条件的几何意义，或直接利用待定系数法求解.要点一求圆的方程

例1由x2＋y2－2x＝0得(x－1)2＋y2＝1，故其圆心为(1，0)，半径为1.∵圆C与圆x2＋y2－2x＝0相外切，故两个圆心之间的距离等于半径的和.

设圆C的圆心为(a，b)，半径为r，

已知直线l经过两条直线2x－y－3＝0和4x－3y－5＝0的交点，且与直线x＋y－2＝0垂直.(1)求直线l的方程；训练1∵l与x＋y－2＝0垂直，∴kl＝1.又∵l过点(2，1)，∴l的方程为y－1＝x－2即x－y－1＝0.

解得a＝3，r＝2.∴圆C的标准方程为(x－3)2＋y2＝4.

(1)将点M(x0，y0)的坐标代入圆的标准方程C：(x－a)2＋(y－b)2＝r2或圆的一般方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0(D2＋E2－4F0)的左侧，若左右两边相等，则点M在圆上；若左边大于右边，则点M在圆外；若左边小于右边，则点M在圆内.(2)将圆的一般方程C：x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0(D2＋E2－4F0)化为标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2，求得点M(x0，y0)与圆心C(a，b)的距离d，若d＝r，则点M在圆上；若dr，则点M在圆外；若dr，则点M在圆内.要点二点与圆的位置关系

例2求过A(1，4)，B(3，2)两点，且圆心在直线y＝0上的圆的标准方程，并判断点P(2，4)与圆的位置关系.法一设圆的标准方程为(x－a)2＋(y－b)2＝r2(r0).∵圆心在y＝0上，∴b＝0，∴圆的方程为(x－a)2＋y2＝r2.又∵该圆过A(1，4)，B(3，2)两点，则(1－a)2＋16＝r2，(3－a)2＋4＝r2，解得a＝－1，r2＝20，故所求圆的方程为(x＋1)2＋y2＝20.

又点P(2，4)到圆心(－1，0)的距离∴点P在圆外.法二∵圆过A(1，4)，B(3，2)两点，∴圆心必在线段AB的垂直平分线l上.又AB的中点为(2，3)，∴线段AB的垂直平分线l的方程为x－y＋1＝0.又∵圆心在直线y＝0上，故圆心为C(－1，0)，

故所求圆的方程为(x＋1)2＋y2＝20.又点P(2，4)到圆心(－1，0)的距离∴点P在圆外.

已知圆心为C(1，1)的圆经过点A(4，5)，求圆C的标准方程，并判断点P(3，4)，Q(－3，－4)与此圆的位置关系.训练2∵圆C的圆心为C(1，1)，∴圆C的标准方程为(x－1)2＋(y－1)2＝25.∴点P在圆内.∴点Q在圆外.

要点三直线与圆的位置关系圆有许多重要的几何性质，如圆的切线垂直于经过切点的半径，圆心与弦的中点的连线垂直于弦，切线长定理，直径所对的圆周角是直角等.充分利用圆的几何性质可获得解题途径，减少运算量.另外，对于未给出图形的题目，要边读题边画图，这样能更好地体会圆的几何性质，有助于找到解题思路.

例3有一个圆与直线l：4x－3y＋6＝0相切于点A(3，6)，且经过点B(5，2)，求此圆的标准方程.设圆心为C，则CA⊥l.即3x＋4y－33＝0.设直线CA与圆的另一个交点为P.

即点P的坐标为(7，3).∵圆心C为AP的中点，

训练3由x2＋y2＋4x－12y＋24＝0得(x＋2)2＋(y－6)2＝42，∴圆C的圆心为C(－2，6)，半径r＝4.在Rt△ACD中，可得CD＝2.

设所求直线l的斜率为k，则直线l的方程为y－5＝kx，即kx－y＋5＝0.此时直线l的方程为3x－4y＋20＝0.又∵直线l的斜率不存在时，其方程为x＝0，易知也满足题意.∴所求直线l的方程为x＝0或3x－4y＋20＝0.

要点四圆与圆的位置关系解决圆与圆的位置关系的关键是抓住它的几何特征，利用两圆圆心距与两圆半径的和、差的绝对值的大小来确定两圆的位置关系，以及充分利用它的几何图形的形象直观性来分析问题.

例4已知圆C1：x2＋y2－4x＋2y＝0与圆C2：x2＋y2－2y－4＝0.(1)求证：两圆相交；圆C1的方程可化为(x－2)2＋(y＋1)2＝5，圆C2的方程可化为x2＋(y－1)2＝5，∴两圆相交.

将两圆方程相减得出两圆公共弦所在直线的方程，(2)求两圆公共弦所在直线的方程.即(x2＋y2－4x＋2y)－(x2＋y2－2y－4)＝0，即x－y－1＝0.

训练4分别求过直线2x＋y＋4＝0和圆x2＋y2＋2x－4y＋1＝0的