2024秋三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday课时6 Start to read-Story time教案 人教PEP.docx

2024秋三年级英语上册Unit6Happybirthday课时6Starttoread-Storytime教案人教PEP

授课内容

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教材分析

《人教PEP》三年级英语上册Unit6Happybirthday的Starttoread-Storytime部分，旨在让学生通过故事情境，自然习得生日庆祝相关的词汇和句型，加深对一般现在时态的理解。本章节内容与课本紧密关联，故事以Mike和Chen的生日聚会为背景，涵盖了本单元重点词汇如“cake”、“present”、“Balloon”，以及句型“Happybirthdaytoyou!”和“Howoldareyou?”等，实用性极强。通过本节课的学习，学生能够在真实的语境中练习英语口语，提高阅读理解能力，同时培养分享快乐、关爱他人的情感态度。

核心素养目标

1.语言能力：掌握生日庆祝场景的词汇和句型，能流利运用英语进行简单的生日祝福和问答。

2.思维品质：通过故事情境，提升观察、分析和推理能力，理解一般现在时态的运用。

3.文化意识：了解并尊重不同文化背景下庆祝生日的习俗，增进跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主阅读、合作交流的学习习惯，激发学习英语的兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握故事中出现的关键词汇，如“birthday”,“cake”,“present”,“Balloon”等。

-学会使用一般现在时态构造句子，如“Happybirthdaytoyou!”和“Howoldareyou?”。

-能够理解并朗读故事，运用所学词汇和句型进行角色扮演。

2.教学难点：

-词汇的准确发音，特别是“birthday”和“present”的元音发音，以及“Balloon”的重音。

-一般现在时态的正确运用，尤其是在祝福语和提问句中的形式。

-故事情境的理解，包括对细节的把握，如人物情感、活动顺序等。

-角色扮演中，学生需要将所学语言灵活运用于实际情境，注意语调、表情和肢体语言的自然配合。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、卡片、词汇挂图、角色扮演道具。

-软件资源：教学课件、电子课本、语音软件、动画视频。

-课程平台：校园网络教学平台、班级学习群组。

-信息化资源：教学APP（如用于语音练习和词汇复习的应用）、在线互动游戏。

-教学手段：分组合作、角色扮演、互动游戏、故事朗读、多媒体演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，上传Unit6的预习PPT和词汇表，要求学生预习词汇和故事背景。

-设计预习问题：围绕“生日聚会”主题，提出问题如“Whichwordsdoyouthinkwewilllearninthisunit?”和“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”。

-监控预习进度：通过平台查看学生预习资料下载情况和作业提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读词汇表，提前熟悉新词汇。

-思考预习问题：学生记录自己对于生日聚会的想法和预习中的疑问。

-提交预习成果：学生将疑问和预习笔记提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

-信息技术手段：利用平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉生日聚会相关词汇和场景。

-培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放故事动画，引出“Happybirthday”话题。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时态，以及生日祝福和问答句型。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟故事中的生日聚会场景。

-解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生观看动画，跟随老师讲解，思考故事中的语言点。

-参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型。

-提问与讨论：学生在活动中积极提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过动画和讲解，帮助学生理解语言点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用知识。

-合作学习法：小组活动促进学生之间的互动和沟通。

作用与目的：

-加深学生对一般现在时态和生日聚会词汇的理解。

-通过实践活动，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的书面和口头作业。

-提供拓展资源：推荐与生日庆祝相关的英语故事书和视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给