Unit 2 Section Ⅱ Starting out Understanding ideas －Language points2023-2024学年新教材高一英语必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）.docxVIP

Unit2SectionⅡStartingoutUnderstandingideas－Languagepoints2023-2024学年新教材高一英语必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高一英语必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）

2.教学年级和班级：2023-2024学年新高一英语班级

3.授课时间：根据学校安排的具体上课时间执行

4.教学时数：本节课时数为45分钟

二、教学内容

1.本节课将围绕着Unit2SectionII的主题“StartingoutUnderstandingideas”进行教学，重点讲解语言点。

2.课本内容：通过阅读文本，学生需要掌握和理解文本中的重点词汇、短语和语法结构，同时提高阅读理解能力。

三、教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本节课所学的重点词汇、短语和语法结构。

2.能力目标：通过阅读理解，提高学生的阅读能力，培养学生理解和运用英语的能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的自信心。

四、教学方法

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过阅读文本，寻找答案，培养学生的自主学习能力。

2.采用分组讨论的教学方法，让学生通过小组合作，共同解决问题，培养学生的合作能力。

3.采用任务型教学方法，让学生通过完成具体任务，运用所学知识，提高学生的实际运用能力。

五、教学评估

1.课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的学习态度和参与度。

2.作业评估：通过检查学生的作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.测试评估：通过课堂测试，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

核心素养目标分析

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生应能够运用所学词汇、短语和语法结构进行有效的口头和书面表达，提高阅读理解能力。

2.文化意识目标：通过学习与文本相关的内容，学生能够了解西方文化背景，增强对不同文化的认知和理解，提高跨文化交际能力。

3.思维品质目标：通过阅读和分析文本，学生能够培养批判性思维，学会分析、推理和判断，提高解决问题的能力。

4.学习策略目标：学生能够运用有效的学习策略，如预测、扫描和略读，提高学习效率和自主学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：本节课的重点是掌握文本中的重点词汇、短语和语法结构。

解决办法：通过阅读和翻译文本，让学生在实际语境中学习和掌握这些重点知识。

2.难点：本节课的难点是理解和运用文本中的语言点。

解决办法：通过举例和练习，让学生在具体的语境中反复操练，逐步突破难点。

3.重点难点来源：重点难点来源于课本中的文本内容，包括词汇、短语和语法结构的学习。

突破策略：通过引导学生阅读和分析文本，让学生在实际语境中学习和运用所学知识，提高理解和运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学材料和布置作业。

3.信息化资源：电子版的课本、教学PPT、在线阅读材料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、在线测试等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段与本节课主题相关的英文视频，引导学生关注和思考视频中的文化差异。

-提出问题：“你们认为西方文化和我们的文化有什么不同？”。

-让学生分组讨论，并选出代表进行回答。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍本节课的主题和目标，引导学生明确学习重点。

-讲解文本中的重点词汇、短语和语法结构，并通过例句和实际场景进行说明。

-强调和解释一些易错点和难点，帮助学生理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生独立完成。

-组织学生进行小组讨论，共同解决问题，互相学习和交流。

-教师选取一些学生的答案进行点评和讲解，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问环节（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出一些问题，引导学生思考和运用所学知识。

-学生可以举手回答，也可以小组讨论后派代表回答。

-教师对学生的回答进行点评和指导，确保学生理解和掌握新知识。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出一个与本节课主题相关的话题，引导学生进行创新性思考和表达。

-学生可以分组讨论，也可以个人进行思考和表达。

-教师对学生的创新拓展进行评价和指导，培养学生的思维品质和表达能力。

6.总结环节（5分钟）

-教师对本节课的主要内容和知识点进行总结，帮助学生巩固记忆。

-学生进行自我总结，检查自己对知识的掌握情况。

-教师布置课后作业，让学生进行进一