第三章　相互作用——力5．共点力的平衡.docxVIP

5．共点力的平衡

核心素养

学习目标

物理观念

知道什么是共点力，理解共点力平衡的条件．能够解释平衡状态的含义，并能够判断一个物体所处的状态是否平衡．

科学思维

能够通过实验和练习归纳出应用力的平衡条件解决实际问题的基本步骤和基本方法．能利用合成法、分解法、图解法解决三力平衡及动态平衡问题．能利用正交分解法处理多力平衡及动态平衡问题．

科学探究

能够从物理现象和实验中归纳简单的科学规律．

科学态度与责任

意识到物理规律在现实生活中的重要作用，增强对物理学习的兴趣．

探究点一共点力平衡的条件

1．平衡状态：________或________状态．

2．共点力的平衡条件：在共点力作用下物体平衡的条件是________．

【情境思考】

如果一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说这个物体是处于平衡状态．因此，静止的巨石、匀速直线运动的电梯上站立的人都是处于平衡状态．那么，保持物体平衡需要什么条件呢？

【教材拓展】阅读教材P76，思考下列问题：一个物体在某一时刻速度为0，那么该物体在这一时刻一定处于平衡状态吗？

【思维提升】

1．对共点力作用下物体的平衡的理解

2.“静止”和“v＝0”的区别与联系

v＝0a=0

角度1共点力平衡条件的理解

例1物体在共点力作用下，下列说法正确的是()

A．物体的速度在某一时刻等于零，物体就一定处于平衡状态

B．物体相对另一物体保持静止时，物体一定处于平衡状态

C．物体处于平衡状态时，所受合力一定为零

D．物体处于平衡状态时，物体一定做匀速直线运动

[解题心得]

角度2共点力平衡条件的应用

例2[2024·河北唐山高一月考]

如图所示，某个物体在F1、F2、F3、F4四个力的作用下处于静止状态，若撤去F4，其余三个力的大小和方向均不变，则此时物体受到的合力大小为()

A．F42B

C．F4D．3F4

[解题心得]

练1如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ.若此人

所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为()

A．GB．GsinθC．GcosθD．Gtanθ

练2[2024·江苏盐城统考期末]某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球，小球会相对车厢保持静止．在某次测定中，车厢沿斜面匀速下滑，观察到的情形是()

探究点二解决平衡问题常用的方法

【情境思考】

如图所示为悬挂式广告挂牌，挂牌的重力为G，两侧绳与竖直方向的夹角都为θ，挂牌保持静止．

(1)挂牌受几个力作用？这些力是共点力吗？

(2)怎样确定两侧绳的拉力大小？说说你的想法．

【思维提升】

1．处理静态平衡问题的常用方法

方法

内容

合成法

物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反

正交分解法

物体受到三个或三个以上力的作用而平衡，将物体所受的力分解为相互垂直的两组，每组力都满足平衡条件

力的三角形法

对受三个力作用而平衡的物体，将力的矢量图平移使三个力组成一个首尾依次相接的矢量三角形，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力

2.正交分解法的三点注意

(1)建立直角坐标系，让尽量多的力与坐标轴重合；

(2)正交分解不在坐标轴上的各力；

(3)沿坐标轴方向根据平衡条件列方程求解．

例3(一题多解)在科学研究中，可以用风力仪直接测量风力的大小，其原理如图所示．仪器中一根轻质金属丝悬挂着一个金属球．无风时，金属丝竖直下垂；当受到沿水平方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向一个角度．风力越大，偏角越大．通过传感器，就可以根据偏角