九年级化学上册 第1单元 步入化学殿堂 到实验室去 化学实验基本技能训练（一）教学设计3 （新版）鲁教版.docx

九年级化学上册第1单元步入化学殿堂到实验室去化学实验基本技能训练（一）教学设计3（新版）鲁教版

主备人

备课成员

教材分析

《九年级化学上册》第1单元“步入化学殿堂”中的“到实验室去”一节，聚焦化学实验基本技能训练（一）。本节课旨在让学生了解实验室安全规则，掌握基本实验操作要领，如正确使用仪器、量筒和天平，了解物质的称量和稀释方法。教学内容与课本紧密关联，通过实践操作，使学生掌握化学实验基本技能，培养科学探究能力和严谨的科学态度，为后续化学学习打下坚实基础。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本节课的学习，学生将能够培养以下核心素养：科学探究能力，提升实践操作技能，形成安全意识和严谨的科学态度；加强量化和估测观念，提高数据分析和处理能力；培养合作交流意识，增强团队合作能力；激发对化学现象的好奇心与探究欲，培养创新思维和问题解决能力。这些目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生的化学学科核心素养。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本节课的重点是掌握基本实验操作要领，包括仪器使用、量筒和天平的正确操作，以及物质的称量和稀释方法。难点在于实验操作的安全性和准确性。为解决这些难点，采取以下策略：1.通过演示和分组练习，让学生在教师指导下逐步掌握正确操作方法；2.设计互动问答环节，强化学生对实验室安全规则的认识；3.利用模拟实验和实际操作相结合的方式，提高学生的操作熟练度和精确度；4.引导学生通过小组合作，相互监督和纠正，提高实验操作的规范性和安全性。通过以上策略，旨在帮助学生突破重点，解决难点，确保实验教学的有效性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生人手一本《九年级化学上册》教材，提前预习相关内容。2.辅助材料：准备与化学实验基本技能相关的图片、操作流程图、安全注意事项视频等，以丰富教学手段。3.实验器材：准备量筒、天平、烧杯、滴定管等实验器材，并确保其完整性和安全性。4.教室布置：将教室分为实验操作区、讨论区，设置实验操作台，配备必要的实验防护用品，为学生创造良好的学习与实践环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括实验室安全规则和基本实验操作的PPT，要求学生了解实验室安全的重要性。

设计预习问题：围绕化学实验基本技能，设计问题如“实验室中如何正确使用量筒和天平？”

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生对实验安全有所了解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，预习实验室安全知识和基本操作。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：将笔记和疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自学能力。

信息技术手段：使用在线平台，促进预习资料共享。

-作用与目的：

使学生提前熟悉实验操作，为课堂实践打下基础。

培养学生的自主学习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个简短的实验室安全视频，引出实验基本技能的重要性。

讲解知识点：详细讲解量筒、天平的使用方法和物质称量的注意事项。

组织课堂活动：分组进行实验操作练习，教师巡回指导。

解答疑问：针对学生操作中的疑问，进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考实验操作要领。

参与课堂活动：在小组中练习实验操作，体验真实实验流程。

提问与讨论：对操作中遇到的问题进行提问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解操作原理。

实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：小组合作，增强团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对实验操作的理解，提高实践技能。

培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置实验报告，要求学生记录实验过程和结果。

提供拓展资源：推荐相关的实验操作视频和文章，供学生深入理解。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成实验报告，巩固实验操作知识。

拓展学习：观看拓展资源，加深对实验技能的理解。

反思总结：反思实验操作过程中的不足，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思，提升自我认知。

-作用与目的：

巩固实验操作知识，提高学生的实验技能。

促进学生自我反思，培养终身学习的习惯。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握实验室安全规则，了解实验基本操作要领，如正确使用量筒、天平等。

-学会物质称量和稀释