高中地理上学期第九周 自然地理环境的整体性教学设计.docx

高中地理上学期第九周自然地理环境的整体性教学设计

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教学内容

高中地理上学期第九周，我们将深入探讨《自然地理环境的整体性》这一章节。内容主要包括：1.自然地理环境各要素之间的相互联系与相互作用；2.自然地理环境整体性的表现与影响因素；3.我国不同自然地理环境类型的特征及其整体性表现。通过对这些内容的学习，帮助学生建立对自然地理环境整体性的认识，理解各要素之间的内在联系，提高地理学科素养。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本章节的重点在于理解自然地理环境各要素之间的相互联系与相互作用，以及自然地理环境整体性的表现与影响因素。难点则在于如何让学生能够将理论知识与实际情况相结合，分析我国不同自然地理环境类型的特征及其整体性表现。

解决办法：

1.利用图表、案例等教学资源，直观展示各要素之间的相互作用，帮助学生形成清晰的认识。

2.设计课堂讨论环节，鼓励学生分享所见所闻，将理论知识与实际地理现象相结合，提高学生的分析与应用能力。

3.组织实地考察活动，让学生亲身感受不同自然地理环境类型的特征，加深对整体性表现的理解。

4.对重难点内容进行梳理和总结，提供课后复习资料，帮助学生巩固所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中地理》上册教材，提前预习第九周自然地理环境的整体性内容。

2.辅助材料：准备相关的自然地理环境图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和案例分析。

3.实验器材：无涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区，便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，设置多媒体展示区，方便展示教学内容相关的图片、图表等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然地理环境整体性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然地理环境整体性是什么吗？它与我们生活的环境有什么关系？”

展示一些自然地理环境的图片和视频片段，让学生初步感受自然地理环境的多样性和整体性。

简短介绍自然地理环境整体性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然地理环境整体性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然地理环境整体性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然地理环境整体性的定义，包括其组成要素（如气候、地形、水文、生物等）及其相互关系。

使用图表或示意图详细介绍各组成要素的相互作用和影响，帮助学生理解整体性原理。

通过实例分析，让学生更好地理解自然地理环境整体性在实际环境中的作用。

3.自然地理环境整体性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然地理环境整体性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然地理环境整体性案例进行分析，如黄土高原水土流失、江南水乡的生态环境等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然地理环境整体性的应用和影响。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用整体性原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自然地理环境整体性在未来环境保护和可持续发展中的作用，并提出创新性建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然地理环境整体性相关的主题进行讨论。

小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然地理环境整体性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然地理环境整体性的重要性和意义。

过程：

简要回顾自然地理环境整体性的基本概念、组成要素、案例分析等。

强调自然地理环境整体性在现实生活和学习中的作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然地理环境整体性的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.自然地理环境整体性的定义：自然地理环境各要素相互联系、相互作用而形成的一个统一的整体。

2.自然地理环境组成要素：气候、地形、水文、生物、土壤等。

3.自然地理环境整体性的表现：

a.要素之间的相互联系：如气候影响植被分布，植被影响水文循环等。

b.要素之间的相互作用：如地形对气候的影响，土壤对植物生长的影响等。

c.整体性的区域特征：不同地理环境下，各要素相互作用的综合体现，如沙漠、森林、草原等。

4.自然地理环境整体性的影响因素：

a.地质构造：