（2024年秋季版）七年级历史下册 第6单元 宋元时期 第6课《北宋的政治》教学设计1 川教版.docx

（2024年秋季版）七年级历史下册第6单元宋元时期第6课《北宋的政治》教学设计1川教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《北宋的政治》

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2024年秋季学期，具体时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

《北宋的政治》课程将围绕北宋时期的政治制度、主要政治事件及其对历史进程的影响展开。通过对川教版历史教材的学习，使学生了解北宋加强中央集权的措施、科举制度的完善以及政治制度的创新，从而加深对中国古代政治发展规律的认识。教学内容与课本紧密关联，注重实用性和知识深度，旨在提高学生的历史素养和分析问题的能力。

核心素养目标

培养学生历史学科核心素养，本节课旨在：

1.提升史料实证能力，通过分析北宋政治制度的文献资料，理解历史事件的发展脉络。

2.增强历史理解，使学生掌握北宋加强中央集权的措施，领悟政治制度对国家治理的影响。

3.激发家国情怀，通过学习北宋政治家的治国理念，培育学生的国家意识和责任感。

4.培养批判性思维，引导学生评价北宋政治制度的优缺点，提高分析问题的能力。

学情分析

七年级学生在知识层次上，已具备一定的历史知识基础，掌握了我国古代历史的基本脉络，但对于北宋政治制度的认识尚浅。在能力方面，学生的分析、归纳和综合能力有待提高，尤其是对历史事件因果关系的理解。素质方面，学生普遍具有较强的求知欲和好奇心，但在自主学习、合作探究方面表现参差不齐。

在行为习惯方面，部分学生课堂参与度不高，倾听和表达能力有待加强。此外，对于北宋政治这一课程内容，学生可能存在以下影响：

1.缺乏对北宋政治制度的了解，导致对课程内容兴趣不足；

2.过于依赖教师讲解，缺乏自主探究和思考；

3.难以将所学知识与其他历史时期进行联系，影响对历史发展规律的认识。

因此，本节课需针对学生的实际情况，采用多样化的教学方法和策略，激发学生兴趣，提高他们的参与度和自主学习能力。同时，注重培养学生的批判性思维和史料实证能力，为深入学习历史奠定基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对学生特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生主动探究北宋政治制度的特点与影响。通过案例研究，分析具体政治事件，加深学生的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟北宋时期的政治家，体验政治决策过程，提高课堂参与度和互动性。

3.利用多媒体教学，展示北宋时期的历史图片、地图等资料，帮助学生形象地了解北宋政治制度。

4.采用项目导向学习，分组让学生研究北宋政治制度的某个方面，鼓励自主合作探究，提高学生的史料实证能力和批判性思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，提供关于北宋政治制度的预习资料，包括PPT和相关的历史文献摘录，明确要求学生了解北宋加强中央集权的主要措施。

-设计预习问题：围绕北宋政治制度的特点，设计问题如“北宋如何加强中央集权？”、“科举制度在北宋有哪些改革？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据分析，跟踪学生的预习情况，并通过微信或邮件给予个别指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，初步理解北宋政治制度的基本情况。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录下自己的理解及疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过学习平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的快速传递和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生初步构建北宋政治制度的知识框架，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述北宋建立初期的政治形势，引入本课主题。

-讲解知识点：详细讲解北宋加强中央集权的具体措施，如科举制度的改革、宰相权力的分散等。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分析北宋政治制度对国家治理的影响。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，给予及时的解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听教师的讲解，积极思考提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同分析北宋政治制度的优缺点。

-提问与讨论：对不理解的内容大胆提问，与小组成员共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生掌握北宋政治制度的核心内容。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和分析问题的能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解北宋政治制度，掌握课程重难点。

-通过实践活动，提升学生的