第20课 社会主义国家的发展和变化 同步教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第20课社会主义国家的发展和变化同步教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：社会主义国家的发展和变化

2.教学年级和班级：高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

3.授课时间：2023-2024学年第二十个课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解社会主义国家的发展和变化历程，提高历史学科的理解能力和分析能力。

2.掌握社会主义国家的重要历史事件和人物，培养对历史的认识和评价能力。

3.能够运用所学知识对社会主义国家的发展和变化进行思考和讨论，提升历史学科的思辨和创新能力。

4.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论和分享，提高历史学科的交流和合作能力。

学情分析

考虑到所教授的课程为高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下，学生已具备一定的历史知识基础，对历史事件和人物有一定的了解。学生在历史学科方面的理解能力和分析能力已有一定的发展，但仍需通过本节课进一步加深对社会主义国家发展和变化的认识。

此外，学生在历史学科的思辨和创新能力方面有待提高。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识对社会主义国家的发展和变化进行思考和讨论，培养历史学科的思辨和创新能力。

在行为习惯方面，学生可能存在对历史课程的兴趣不高、课堂参与度不足等问题。针对这一情况，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学资源和互动式教学方法，提高学生的课堂参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.引导式教学法：通过提出问题、引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.案例分析法：通过分析具体的社会主义国家发展案例，使学生更好地理解和掌握相关知识。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的思辨和创新能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示历史事件和人物的图片、视频等资料，增加课堂的趣味性和形象性。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动机会，提高学生的学习效果和效率。

3.历史模拟游戏：组织学生参与历史模拟游戏，让学生在游戏中亲身体验和理解社会主义国家的发展和变化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“社会主义国家的发展和变化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会主义国家的发展和变化知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“社会主义国家的发展和变化”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“社会主义国家的发展和变化”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解社会主义国家的发展和变化的重要历史事件和人物，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握对社会主义国家发展和变化的分析和评价能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验社会主义国家发展和变化的分析和评价能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解社会主义国家的发展和变化的重要历史事件和人物。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握对社会主义国家发展和变化的分析和评价能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社会主义国家的发展和变化的重要历史事件和人物，掌握对社会主义国家发展和变化的分析和评价能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。