2123S02001-实验室安全与管理-2023版人才培养方案课程教学大纲J21公共卫生学院 2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《实验室安全与管理》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

2123S02001

开课单位

公共卫生学院

课程名称

实验室安全与管理

LaboratorySafetyandManagement

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

1.5

课程学时

26

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

无

适用专业（类）

卫生检验与检疫

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《实验室安全与管理》课程是卫生检验与检疫专业的一门专业发展课程，旨在通过理论教学，使学生掌握实验室安全管理和生物安全的基本知识，提高实验室安全意识，具备正确处理及保存样品、使用和管理试剂和设备、处理实验室废弃物与处理实验室意外事故等的基本能力，了解实验室管理和生物安全相关的方针、政策和法规，为减少实验室安全事故、保障实验人员安全、实验结果准确、保护环境等奠定必要的安全知识基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将提高实验室安全意识，掌握实验室安全管理和实验室质量管理的基本理论、知识与技能，熟悉国家卫生工作及检验检测实验室管理相关的方针、政策和法规，具备正确处理及保存样品、正确使用和管理试剂和设备、正确处理实验室废弃物的能力。

课程目标1：具有生物安全与化学安全意识，掌握生物实验安全和理化实验安全的基本理论和技能。

课程目标2：掌握实验室生物安全管理、质量管理和资源管理的基本知识和技能，熟悉实验室评价制度和信息资源系统。

课程目标3：掌握实验室管理工作相关法律、法规和标准，熟悉国内外实验室安全与管理学新进展、新知识。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-3：掌握卫生检验与检疫技术的基本理论和实践操作技能。

1-7：熟悉物理学、化学和生物危险因子检验检疫的理论知识和技术方法。

3-7：具有健康的心理及应对突发公共卫生事件的能力。

3-8：具有强烈的生物安全意识，正确对标本进行处理及保存，避免病原体的传播和扩散。

课程目标1

0.5

1-8：熟悉检测结果在卫生检验与检疫相关领域的具体应用。

2-4：熟悉常用卫生检验与检疫仪器的基本结构和性能。

2-6：具有一定的社会工作能力、组织协调能力和人际交流能力。

3-6：具有实事求是的科学态度与创新精神，虚心好学，树立终身学习观念，不断追求卓越。

课程目标2

0.3

1-9：熟悉国家卫生法规与卫生政策以及与本专业有关的数学、物理学、化学、人文科学、生命科学、行为科学和社会科学的基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和工作实践。

2-3：熟悉国家卫生工作及检验检测实验室管理相关的方针、政策和法规。

2-5：了解卫生检验与检疫发展动态，跟踪本学科发展。

3-5：具有极强的法律意识、遵纪守法。公正执法，以保护人民健康、控制疾病、促进国民健康水平的提高为己任。

课程目标3

0.2

四、教学方式与方法

以学生为中心，采用以讲授方式为主、课堂讨论及问题导向式学习为辅的教学模式。对基本理论、基本知识，以讲授方式为主，通过多媒体教学、课堂讨论、文献查阅等，加深学生的理解和记忆；对实验室生物安全、废弃物管理及实验室意外事故处理等重要内容，采用案例分析、现场示教等教学形式，以提高学生理论联系实际、在实践中发现问题、分析问题及解决问题的能力。教学中重视学生个性的发展，鼓励学生个人潜能的开发，倡导以学生为主体的教育思想，使学生具备一定的科学素养，拥有终身学习能力和批判性思维能力，成为懂安全、有技术的卫生检验与检疫复合型应用人才。课程的考核方式以平时成绩和期末考试综合评定，过程性评价和期末考核并重，以提高学生学习质量。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

实验室安全管理与实验室质量管理的定义和研究内容；实验室基本安全知识；实验室生物安全的管理体系、风险评估及防护措施；实验室废弃物的分类和管理；实验室意外事故的应急方案和处理方法；实验室质量管理体系、质量控制与评价和实验方法的选择与评价；实验室人力资源、仪器设备及物资的管理；化学试剂、实验室用水和标准物质的规格及应用范围；实验室资质认定制度和认可制度的作用及内容；实验室信息管理系统LIMS和临床实验室信息系统LIS的基本应用。

（二）教学难点

化学试剂的分类及危险化学试剂的管理与使用；实验室生物安全有关概念的理解与区分，生物安全柜的工作原理和使用要求，化学消毒剂的分类、选择原则及使用方法；液体化学废弃物的处理方法，常用消毒灭菌方法的原理和操作；化学试剂中毒现场急救的原则和方法，实验室意外起火的防控措施；实验室质量管理体系和质量控制的相关概念的理解与区分，常用室内质量控制的规则及失控后的分析与处理；实验室资质认定和实验室认可的异同点。

六、教学内容、基本要求与学时分