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第6章空间向量与立体几何
6.1.3共面向量定理
新课程标准解读
掌握共面向量定理，会用共面向量定理证明向量共面及点共面问题
核心素养
数学抽象、逻辑推理
知识梳理
情境导入
李老师下班回家，先从学校大门口骑自行车向北行驶1000m，再向东行驶1500m，最后乘电梯上升15m到5楼的住处．在这个过程中，李老师从学校大门口到回到住处所发生的总位移就是三个位移的合成(如图所示)．
思考：以上三个位移是同一个平面内的向量吗？为什么？
新知初探
想一想
做一做
典例精析
题型一向量共面的判定与证明
通性通法
通性通法
题型二共面向量定理的应用
通性通法
随堂检测
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