2024年三年级下册英语全册教案及单元分析.docx

三年级下册英語全册教

一、教学目的

1、激发学生学习英語的爱好，培养他們学习英語的积极态度，使他們初步建立学习英語的自信心；

2、培养学生具有一定的語感和良好的語音、語气书写基础，以及良好的学习习惯；

3、使他們初步具有用英語进行简朴平常交流的能力。

4、同步培养学生的观测、记忆、思维、想象和发明能力。

5、合适简介中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，為学生的深入学习奠定良好的基础。

二、教材分析

本册教材强调語言的运用，重视能力的培养，突出了爱好的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实現整体设计。吸取了当今国内外把英語作為外語教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英語教学的实际有机結合起来，形成了适合我国英語教学基本状况的模式和措施。总思绪是以话題為纲，以交际功能為主线，兼顾語言构造逐渐引导学生运用英語完毕实际目的的語言任务。既：话題—功能—构造—任务。

本册教材具有如下几种特点：

1、重视学生語言运用能力的培养，突出語言的实践性和交际性，同步也突出語言的真实性和实用性；?

2、重视学生自学能力和学习方略的培养?，為学生的深入学习或终身学习奠定基础；?3、重视中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；?4、重视学生学习爱好的培养，以不一样方式最大程度地激发学生学习的动机；?5、重视融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英語学习来获得基他学科的知识；?

6、重视教材的灵活性和可操作性，以满足不一样层次的学生的需求；?

7、重视资料的配套，為学生提供良好的的英語学习环境，协助学生拓展自我发展的空间；?

8、重视中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英語教学的整体质量。

三、教学措施

1、融会话教学与情景演出之中?

2、巧用实物、头饰、卡片、chant?等来协助进行单詞教学。?????

3、运用读写課等時间对学生进行单詞书写的指导?

4、重视学生英語思维能力的培养，尽量让学生形??象的感知語言，形成一定的英語思维。?

5、调动学生学习的积极性，鼓励学生积极参与到課堂教学中去。?????

6、丰富学生的課余生活，让英語贯穿学生的生活中

四、重要教学目的：

1、能听懂、会說12组会话，并能进行简朴的交流。?

2、能听、說、认读50个单詞和詞组并能听、說、读、写26个字母（包括同学、家庭组员、数字、水果、方位、动物等6个话題），并简朴运用。?

3、能听、做6个TPR活动。?

4、能学会3个小制作。?????

5、能唱8首歌曲。?

6、能听、說、唱7首歌谣。?????

7、能完毕6个自我评价活动。?????

8、能听懂6个风趣小故事。?

9、能理解6项简朴的中西方文化知识。

五、教学进程

?单元

?課時

周次?

Unit1Welcomebacktoschool

?4課時

?2周

Unit2??My?family

?4課時

2周

Unit3Atthezoo

?4課時

?2周

Recycle

?4課時

?1周

Unit4Whereismycar?

?4課時

?2周

Unit5Doyoulikepears?

?4課時

?2周

Unit6Howmany?

?4課時

2周

Recycle2

?4課時

?1周

?机动复习

?4課時

?2周

?合计

?36課時

?16周

Unit1Welcomebacktoschool

一、单元教学目的

1．能力目的

（1）可以在真是或模拟场景中运用句型I’mfrom…./he’s/she’sa….等简朴简介自已以及他人。

（2）能在情景中运用句型whereareyoufrom?/I’mfrom…问询他人的国籍或籍贯并回答。

（3）可以对的說出字母a在单詞中的短音发音

2．知识目的

（1）掌握A、B部分的单詞和句子并能做到会听、說、读、认。

（2）认读A、B部分Letslearn、Letstalk中的单詞和句子。

（3）理解lookandsay、Letschant等部分的内容。

（4）理解Storytime、starttoread等部分的内容。

3．情感、方略、文化等有关目的

（1）情感态度：学会与人沟通，交流个人信息。

（2）学习方略：重视合作学习，鼓励学生大胆想象，勇于开口体現。

（3）文化目的：理解中国与重要英語国家的国旗以及标志性的建筑物

二、单元内容分析

1．本单元学习的主題是有关初次会面翔他人简介自已和他人，主情景图通过新学期开学师生們会面的情景展現本单元要学习的关键句型和詞汇。

2．知识的扩展有助于激发学生学习的爱好，老师应以各国具有代表性的事物引出单詞