1.3 变色游戏（教学设计）-五年级科学上册同步精品课堂（冀人版）.docxVIP

1.3变色游戏（教学设计）-五年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《1.3变色游戏》是五年级科学上册的教学内容，冀人版教材通过设计有趣的变色游戏，引导学生探索物质的变色现象及其原理。本章节与课本紧密关联，以学生身边的常见物质为实验材料，如紫甘蓝、酚酞试液等，通过观察这些物质在不同酸碱环境下的颜色变化，让学生了解酸碱指示剂的性质，深化对化学现象的认识。课程设计注重实践操作，旨在培养学生的观察力和实验技能，提高科学探究能力。

二、核心素养目标分析

《1.3变色游戏》围绕科学核心素养，重点关注学生科学探究能力的培养。通过本章节的学习，旨在提升学生以下方面：首先，发展观察与实验能力，让学生在动手操作中学会细致观察物质变化，培养实证意识；其次，强化学生信息整理与分析能力，使其能从实验数据中提炼规律，理解变色现象背后的化学原理；最后，激发学生的科学思维与创新意识，鼓励他们提出问题，设计实验，解决问题，进而在生活中运用科学知识，培养科学素养。

三、重点难点及解决办法

解决办法及突破策略：首先，通过直观的实验演示和分组实验，让学生在操作中直观感受变色现象，加强对酸碱指示剂特性的认识。其次，教师引导学生运用图表、思维导图等工具，对实验数据进行整理和分析，帮助他们建立实验现象与化学原理之间的联系。此外，针对难点问题，设计具有启发性的问题串，鼓励学生讨论交流，互相启发，共同突破理解难题。最后，通过课后拓展任务，让学生在家庭或生活中寻找类似变色现象，提升他们将所学知识应用到实际生活中的能力。

四、教学方法与策略

四、教学方法与策略：本节课将采用实验探究与小组合作相结合的教学方法。1.通过讲授与示范，引导学生学习变色现象的基本原理；2.设计“变色游戏”实验活动，让学生分组进行实验操作，观察记录，促进合作交流；3.利用讨论和分享环节，鼓励学生阐述实验观察到的现象，分析原因，提升表达与思考能力；4.结合案例分析，比较不同物质的变色特性，加深对酸碱指示剂作用机理的理解；5.运用多媒体展示实验过程和结果，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和参与度。通过以上策略，实现学生对知识的深入理解和实践能力的提升。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于“1.3变色游戏”的预习资料，包括视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕变色现象，设计问题如“你见过的变色物质有哪些？”和“你认为它们为什么会变色？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信或邮件提醒未完成预习的学生。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频，阅读文档，了解酸碱指示剂的基本知识。

思考预习问题：学生记录自己对问题的答案和产生的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交，供老师查看。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信，实现资源的共享和交流。

-作用与目的：

让学生提前接触酸碱指示剂的概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于变色龙变色的视频，引出变色原理的话题。

讲解知识点：详细讲解酸碱指示剂的变色原理，使用PPT展示实验步骤和关键概念。

组织课堂活动：设计“变色游戏”实验，让学生分组进行实验操作，观察并记录变色现象。

解答疑问：在实验过程中，解答学生提出的疑问，指导学生完成实验。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考酸碱指示剂变色的科学原理。

参与课堂活动：在小组内进行实验，记录实验数据和观察到的变色现象。

提问与讨论：对实验结果进行讨论，提出问题并寻求解答。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和PPT展示，帮助学生理解变色原理。

实践活动法：通过实验，让学生直观感受和掌握变色现象。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作能力和交流技巧。

-作用与目的：

加深学生对酸碱指示剂变色原理的理解，掌握实验操作技能。

通过实践活动，培养学生的观察力和实验技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的课后作业，如实验报告和观察日记。

提供拓展资源：向学生推荐相关的科学书籍和在线资源，鼓励深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，整理实验报告，记录学习心得。

拓展学习：利用提供的资源，进一步探索酸碱指示剂的奥秘。

反思总结：通过反思，评价自己在实验过程中的表现，思考如何改进。

-教学方法/手段/资源：

自主学