7.1.1认识有机物 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

7.1.1认识有机物教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教材分析

标题：“7.1.1认识有机物教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册”

本节课是人教版（2019）必修第二册中的“7.1.1认识有机物”，主要内容是让学生了解有机物的概念、特征和分类，以及常见有机物的结构和性质。通过本节课的学习，学生能够掌握有机物的基本概念，了解有机物的分类和命名规则，认识常见有机物的结构和性质，为后续学习有机化学打下基础。

本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用生动有趣的实例和实验，帮助学生理解和掌握有机物的基本概念和性质，提高学生的化学素养。同时，通过小组讨论和探究活动，培养学生的合作精神和科学探究能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究有机物的概念、特征和分类，激发学生的好奇心与求知欲，训练学生的科学思维方法。同时，通过学习常见有机物的结构和性质，提升学生的证据推理能力，使其能够运用所学知识解释生活中的化学现象，增强学生的科学解释能力。此外，通过小组合作学习，培养学生的团队合作与交流能力，提高学生的社会责任意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.有机物的概念与特征

2.有机物的分类与命名规则

3.常见有机物的结构和性质

难点：

1.有机物与无机物的区别

2.有机物的命名规则

3.有机反应机理的理解

解决办法：

1.通过生动有趣的实例和实验，帮助学生理解和掌握有机物的概念与特征。

2.使用图表和案例，直观展示有机物的分类与命名规则，加强学生的记忆和理解。

3.通过小组讨论和探究活动，深入分析常见有机物的结构和性质，引导学生主动探索和学习。

4.提供充足的练习题和案例，让学生通过实践应用来巩固和提高对有机物区别、命名和反应机理的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用“问题驱动”的教学方法，引导学生通过探究有机物的概念、特征和分类，主动思考和解决问题，提高学生的科学探究能力。

2.利用多媒体教学资源，如动画、视频和图片，生动展示有机物的结构和性质，增强学生的直观感受和理解。

3.组织小组讨论和实验活动，鼓励学生相互交流和合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

4.通过案例分析和角色扮演，让学生将所学知识应用于实际情境中，提高学生的应用能力和创新意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供有机物相关的预习资料，如PPT、视频和文档，让学生提前了解有机物的基本概念和特征。

-设计预习问题：提出问题，如“有机物与无机物有什么区别？”引导学生自主思考和探究。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习成果，了解学生的学习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解有机物的概念和特征。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解有机物的基本概念和特征，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的有机化学现象或案例，引出有机物的分类和命名主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解有机物的分类和命名规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论有机物的命名实例，巩固命名规则。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，进行有机物的命名练习。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解有机物的分类和命名规则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握有机物的命名技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解有机物的分类和命名规则，掌握命名技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意