第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docx

第15课现代医疗卫生体系与社会生活教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容选自高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活中的第15课“现代医疗卫生体系与社会生活”。内容主要包括：现代医疗卫生体系的发展历程，医疗制度改革对社会生活的影响，以及现代医疗技术在保障人民健康中的重要作用。这部分内容与学生已有的知识——了解近现代中国社会变迁及经济发展状况相联系，帮助他们从历史的角度认识医疗卫生体系对社会生活的影响，以及在我国社会经济发展中的重要地位。通过本节课的学习，学生将对中国现代医疗卫生体系有更深刻的理解，并能结合所学知识，分析医疗制度改革对个人及社会的影响。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解、社会责任感和批判性思维。通过学习现代医疗卫生体系的发展，学生能够理解历史变迁对医疗卫生影响的社会背景，培养对历史事件和社会现象的洞察力。同时，关注医疗制度改革对社会生活的广泛影响，提高学生的社会责任感，使其认识到个人健康与社会发展的密切关系。此外，通过分析现代医疗技术在医疗卫生体系中的作用，引导学生进行批判性思考，培养他们面对问题提出见解、解决问题的能力，促进学生核心素养的全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是现代医疗卫生体系的发展历程、医疗制度改革的主要内容和现代医疗技术在社会生活中的应用。具体包括：

-理解近现代医疗卫生体系变革的社会背景及其历史意义。

-掌握医疗制度改革的核心措施及其对提高人民健康水平的影响。

-识的现代医疗技术在医疗卫生服务中的作用和重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于：

-分析医疗制度改革背后的社会经济因素，理解其复杂性和多样性。

-掌握医疗制度改革对个人、家庭和社会的不同影响，特别是对弱势群体的影响。

-评析现代医疗技术在医疗卫生体系中的应用，以及可能带来的伦理和社会问题，如医疗资源分配的公平性等。

-例如，学生可能难以理解医疗制度改革如何影响不同经济水平家庭的就医选择，或者如何评估医疗技术的进步对医疗费用上涨的影响。

四、教学资源准备

为确保本节课的教学效果，以下教学资源需提前准备：

1.教材：确保每位学生都有高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活教材，提前指导学生预习第15课“现代医疗卫生体系与社会生活”相关内容。

2.辅助材料：搜集与教学内容相关的历史图片、医疗卫生改革图表、现代医疗技术发展视频等多媒体资源，以便在教学过程中形象展示医疗卫生体系的发展与变迁。

3.教室布置：根据教学需求，设置分组讨论区域，便于学生进行合作学习；如有需要，可布置简易实验操作台，展示医疗技术在日常生活中的应用实例。

注意：在实际教学过程中，根据学生实际情况和教学进度，灵活调整教学资源的运用。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代医疗卫生体系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道现代医疗卫生体系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于医疗卫生体系发展历程的图片和视频片段，让学生初步感受医疗卫生体系的发展变化。

简短介绍现代医疗卫生体系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现代医疗卫生体系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代医疗卫生体系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解现代医疗卫生体系的定义，包括其主要组成元素（如医疗资源、医疗机构、医疗保障制度等）。

详细介绍现代医疗卫生体系的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解现代医疗卫生体系在实际生活中的应用和作用。

3.现代医疗卫生体系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代医疗卫生体系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现代医疗卫生体系案例进行分析，如我国新农合制度、医疗卫生体制改革等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现代医疗卫生体系的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用现代医疗卫生体系解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论现代医疗卫生体系的发展方向和改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现代医疗卫生体系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代医疗卫生体系的认识和理解。