3.6摩擦力 考点练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.docx

3.6摩擦力考点练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.6摩擦力考点练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

课程基本信息

1.课程名称：摩擦力

2.教学年级和班级：浙教版七年级下册科学

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.科学探究：通过实验和观察，让学生掌握摩擦力的概念，了解摩擦力的影响因素，培养学生运用科学方法研究问题的能力。

2.科学思维：培养学生运用逻辑推理、归纳总结等思维方法，分析摩擦力问题，提高学生解决问题的能力。

3.科学态度：培养学生敢于质疑、勇于探索的科学态度，激发学生对科学的兴趣和热情。

4.科学知识：使学生掌握摩擦力的基本概念、影响因素和实际应用，提高学生的科学知识水平。

学情分析

根据对浙教版七年级下册科学学生的了解，他们在经过之前的学习后，对科学学科有了一定的认识和兴趣。大部分学生对实验现象具有较强的观察力和好奇心，能够积极参与实验和观察。然而，学生在理解摩擦力的抽象概念和复杂影响因素方面存在一定的困难。

在知识方面，学生已经学习了力的基本概念，对力的作用有一定的了解。但摩擦力作为力的一个特殊形式，需要学生将其与实际生活情境相结合，这要求他们在知识运用上具备更高的灵活性。

在能力方面，学生具备一定的问题解决能力，但针对摩擦力问题的逻辑推理和归纳总结能力有待提高。此外，学生在实验操作和观察力方面表现较好，但分析实验结果和提出科学解释的能力仍有待培养。

在素质方面，大部分学生对科学学习持有积极态度，具备较好的学习习惯。然而，部分学生可能在学习过程中缺乏自信，不敢提问或表达自己的观点。

教学方法与策略

1.采用“问题-探究”式教学方法，通过提出与摩擦力相关的问题，引导学生进行思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.设计实验和观察活动，让学生亲身体验和观察摩擦力的现象，培养学生的实验操作能力和观察力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，帮助学生形象地理解摩擦力的概念和影响因素，提高学生的学习效果。

4.运用小组讨论和合作学习的方式，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.通过案例研究和项目导向学习，让学生将摩擦力的知识应用到实际情境中，提高学生的知识运用能力和问题解决能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于摩擦力的知识。首先，我想请大家思考一个问题：我们在日常生活中经常会遇到摩擦力，那么摩擦力到底是什么呢？它有哪些影响因素呢？接下来，我们就来探究一下摩擦力的奥秘。

2.探究摩擦力的概念（10分钟）

首先，我们来了解一下摩擦力的概念。摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动时产生的一种阻碍力。接下来，我们来进行一个实验，观察摩擦力的现象。请大家注意观察实验过程中物体之间的摩擦力表现。

3.实验与观察（15分钟）

实验一：请大家两个一组，拿两只铅笔，模拟摩擦力的现象。一只铅笔放在另一只铅笔上，然后尝试快速移动下面的铅笔，观察上面的铅笔是否会滑动。

实验二：请大家拿一个木块和一个斜面，将木块放在斜面上，观察木块在斜面上的运动情况。

4.分析实验结果（10分钟）

5.小组讨论（10分钟）

小组讨论后，我们发现摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关。接触面越粗糙，摩擦力越大；压力越大，摩擦力也越大。

6.总结与讲解（10分钟）

7.摩擦力的应用（10分钟）

请大家思考一下，我们在日常生活中是如何利用摩擦力的？比如，我们走路时，鞋底为什么要设计得粗糙一些？还有，为什么汽车刹车时，我们需要用力踩刹车？

8.课堂小结（5分钟）

今天，我们学习了摩擦力的概念、影响因素和实际应用。希望大家能够通过今天的课程，更好地理解和运用摩擦力的知识。下节课，我们将继续学习有关摩擦力的更深入内容。

9.作业布置（5分钟）

请大家回去完成一份关于摩擦力的报告，内容包括摩擦力的概念、影响因素和实际应用。下节课我们将进行汇报。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.教材延伸：《科学》七年级下册第36页“摩擦力”一章后的“阅读与思考”部分，介绍了摩擦力的应用实例和无摩擦力的生活场景。

2.网络资源：中国科普网《摩擦力的原理与应用》、科普中国网《摩擦力的秘密》等。

3.科普书籍：《趣味物理》（江苏科学出版社）中关于摩擦力的章节。

4.实验器材：滑轮组、斜面、铅笔、木块等，用于开展摩擦力实验。

二、拓展建议

1.组织学生进行小组讨论，分享各自找到的摩擦力应用实例，如自行车刹车、鞋底花纹等，探讨这些实例中摩擦力