8.6巴西教学设计2023-2024学年湘教版七年级下册地理.docx

8.6巴西教学设计2023-2024学年湘教版七年级下册地理

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：湘教版七年级下册地理

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运用地理知识，对巴西的自然环境、人文特征等进行深入理解，提升地理素养。

2.培养学生的地图阅读能力，提高学生从地图中获取、分析信息的能力。

3.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如通过了解巴西的农业、工业等，思考其可持续发展的路径。

4.提高学生的合作交流能力，培养学生善于倾听、表达、讨论、分享的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.巴西的自然环境特点：包括气候、地形、河流等。

2.巴西的人文特征：包括人口、民族、语言、宗教等。

3.巴西的农业和工业：主要农作物、畜牧业、工业部门及其分布。

难点：

1.理解巴西的自然环境对人类活动的影响。

2.分析巴西的农业和工业发展对国家经济的影响。

解决办法：

1.运用地图、图片等教学资源，直观展示巴西的自然环境特点，帮助学生理解记忆。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入探讨巴西的人文特征及其形成原因。

3.结合时事新闻，让学生了解巴西的农业和工业发展现状，提高学生的实际应用能力。

4.分组合作，让学生共同完成相关课题研究，提高学生的合作交流能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、地球仪、白板等。

2.课程平台：湘教版七年级下册地理教材、教学课件、相关视频资料等。

3.信息化资源：互联网、在线地图、教育软件等。

4.教学手段：讲授法、问答法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示巴西的美丽风景和热情奔放的桑巴舞视频，吸引学生的注意力。

问题提出：引导学生思考：“你们对巴西有哪些了解？今天我们将学习巴西的哪些知识？”

学生回答：简要总结学生的回答，导入新课。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容1：巴西的自然环境特点

讲解方式：运用地球仪和地图，引导学生了解巴西的地理位置、地形、气候等自然环境特点。

互动环节：提问学生：“巴西的自然环境对人类活动有哪些影响？”引导学生思考并回答。

教学内容2：巴西的人文特征

讲解方式：通过课件展示巴西的人口、民族、语言、宗教等人文特征，引导学生了解巴西的文化多样性。

互动环节：分组讨论：让学生探讨巴西的人文特征对其社会发展的影响。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些关于巴西自然环境和人文特征的练习题目，让学生在课堂上完成。

互动环节：引导学生回答问题，检查学生对知识的掌握程度。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的内容，提问学生关于巴西的自然环境、人文特征等方面的问题。

互动环节：鼓励学生积极回答，提高学生的表达能力。

5.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要内容，强调巴西的自然环境、人文特征及其对国家发展的影响。

拓展环节：引导学生思考巴西的可持续发展问题，提出自己的见解。

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：让学生结合本节课所学，查阅资料，了解巴西的农业和工业发展状况，并在下节课分享。

互动环节：在下节课上，学生分享自己的作业成果，互相交流学习。

学生学习效果

1.掌握巴西的自然环境特点，包括地理位置、地形、气候等，并能够运用这些知识解释自然环境对人类活动的影响。

2.理解巴西的人文特征，包括人口、民族、语言、宗教等，并能够分析这些特征对巴西社会发展的影响。

3.了解巴西的农业和工业发展状况，能够从地图和资料中获取相关信息，并思考其可持续发展的路径。

4.提高地图阅读能力和信息获取能力，能够通过地图和资料独立获取有关巴西的地理信息。

5.培养合作交流能力，能够在小组讨论中积极表达自己的观点，倾听他人的意见，并与同伴共同完成相关课题研究。

6.培养自主学习能力，能够课后自主完成作业，查阅资料，了解巴西的农业和工业发展状况，并在下节课上进行分享。

7.增强对地理学科的兴趣和认识，认识到地理知识在生活中的实际应用，提高地理素养。

课堂

1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：在课堂上，教师会针对巴西的自然环境、人文特征、农业和工业发展等方面提出问题，引导学生思考和回答。通过学生的回答，教师可以了解学生对知识的理解和掌握程度。

-观察：教师会观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作交流能力。通过观察，教师可以了解学生在学习过程中的优点和不足，并及时给予指导和帮助。

-测试：在课堂结束前，教师可以设计一些关于巴西的地理知识的测试题目，让学生在规