第3课 中古时期的欧洲 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第3课中古时期的欧洲教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课中古时期的欧洲教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

教学内容

第3课中古时期的欧洲

1.查理·马特改革与法兰克王国的兴衰

2.西欧封建制度的确立与发展

3.拜占庭帝国的兴衰

4.基督教会在中古时期的作用与影响

5.伊斯兰教扩张及其对欧洲的影响

6.欧洲城市的复兴与商业的兴起

7.大学与经院哲学的产生与发展

8.中古欧洲的文化与艺术成就

核心素养目标

1.历史理解：通过学习中古时期欧洲的历史，使学生理解封建制度形成的原因与影响，以及拜占庭帝国和基督教会在当时的作用。

2.史料实证：培养学生运用史料分析中古欧洲社会变革和文明发展的能力，提高对历史事件的实证意识。

3.思维能力：通过探讨中古欧洲的政治、经济、文化现象，锻炼学生的批判性思维和分析问题的能力。

4.文化认同：增进学生对中古欧洲文化多样性的认识，提高对世界文化的尊重和理解。

5.价值观念：引导学生从历史事件中认识到民主、法治、人权等现代价值观的重要性，培养正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.封建制度的确立与发展

2.拜占庭帝国的兴衰及其影响

3.基督教会在中古欧洲的作用

4.中古欧洲城市的复兴与商业兴起

难点：

1.封建制度的层级结构与特点

2.拜占庭帝国东西方文化交融的影响

3.基督教会在中古欧洲政治、文化领域的具体作用

4.中古欧洲城市兴起对现代文明发展的意义

解决办法与突破策略：

1.通过历史文献、图像资料等教学资源，直观展示封建制度的层级结构，结合案例分析其特点。

2.利用多媒体教学手段，展示拜占庭帝国的文化遗产，对比分析东西方文化的交融与碰撞。

3.组织课堂讨论，让学生探讨基督教会在中古欧洲政治、文化领域的具体作用，引导他们从不同角度思考。

4.结合实际案例，讲解中古欧洲城市兴起对现代文明发展的积极影响，激发学生的兴趣和思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要》下册教材，提前预习中古时期的欧洲相关内容。

2.辅助材料：准备中古欧洲封建制度、拜占庭帝国、基督教会等相关图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。在黑板上提前绘制中古欧洲地图，标注重要城市和帝国疆域，便于学生理解地理位置关系。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中古时期欧洲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中古时期的欧洲是怎样的一个时代吗？它与我们现代生活有什么关系？”

展示中古欧洲城堡、骑士、基督教堂等图片或视频片段，让学生初步感受中古欧洲的历史氛围。

简短介绍中古欧洲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中古欧洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中古欧洲的基本概念、历史背景及重要事件。

过程：

讲解中古欧洲的定义，包括其历史时期、主要国家和地区。

详细介绍封建制度、拜占庭帝国、基督教会等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解中古欧洲的实际应用或作用。

3.中古欧洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中古欧洲的特性和重要性。

过程：

选择查理·马特改革、拜占庭帝国兴衰、基督教会影响力等典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中古欧洲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些历史知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论中古欧洲未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中古欧洲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中古欧洲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中古欧洲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中古欧洲的基本概念、历史背景