6.1.2化学反应与电能（原电池）教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

6.1.2化学反应与电能（原电池）教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：化学反应与电能（原电池）

2.教学年级和班级：高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

3.授课时间：2023年6月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.理解原电池的工作原理和特点，能够分析实际问题中的原电池应用。

2.掌握化学反应与电能转换的基本概念，培养学生的能量转化观念。

3.提升学生通过实验观察和数据分析来解释化学现象的能力。

4.培养学生的团队协作能力，在实验和讨论中加强沟通与交流。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经在之前的学习中接触过化学反应的基本概念，对氧化还原反应有一定的理解，同时他们也学习过简单的电学知识，能够理解电流的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学实验感兴趣，特别是能够通过实验观察到明显的现象时。他们在分析问题时更倾向于直观和实际，喜欢通过实验来验证理论。在能力方面，学生具备基本的实验操作技能，能够进行观察和记录。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解原电池的原理时可能会遇到困难，特别是电荷的传递和电子流动的方向。同时，将化学反应与电能转换联系起来也是一个挑战，他们可能难以理解如何将化学能转化为电能。此外，学生可能对实验中的数据处理和分析感到困难，需要帮助来掌握这些技能。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验室用具（如原电池实验装置）、投影仪、白板、粉笔。

2.课程平台：人教版（2019）高一下学期化学必修第二册教材。

3.信息化资源：PPT演示文稿、在线化学知识库、实验视频。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、问题解答、实时反馈。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段关于原电池在实际应用中的视频，如手机电池、电动车电池等，引发学生对原电池的兴趣。

问题提出：为什么这些设备需要使用原电池？原电池是如何工作的？

学生思考后，教师引导回答，引出本节课的主题——化学反应与电能（原电池）。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍原电池的定义、组成和工作原理，重点讲解化学反应与电能转换的关系。

师生互动：教师提问，学生回答原电池的组成成分，引导学生通过思考和回忆来巩固知识。

教师提问，学生回答原电池工作原理，引导学生通过分析来理解原电池的能量转换过程。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：根据原电池的工作原理，判断以下哪个选项是正确的？

a)原电池的正极发生氧化反应

b)原电池的负极发生还原反应

c)原电池的正极发生还原反应

d)原电池的负极发生氧化反应

练习2：某同学进行了原电池实验，发现电流表指针偏转方向与预期相反，可能原因是？

a)电极材料错误

b)电解质溶液错误

c)电流表接线错误

d)实验装置存在漏电现象

学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课内容提出问题，学生举手回答。

问题1：原电池是如何将化学能转化为电能的？

问题2：原电池的正负极分别是如何确定的？

问题3：如何判断原电池实验中电流表指针偏转方向是否正确？

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课内容进行总结，强调原电池的工作原理和应用。

拓展问题：原电池在实际应用中有哪些局限性？如何改进？

学生思考后，教师引导回答，激发学生对原电池研究的兴趣。

6.课后作业（课后自主完成）

结合本节课所学，设计一个简单的原电池实验，并撰写实验报告。

作业要求：实验设计合理，步骤清晰，结论准确。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学反应与电能转换》科普文章

-《原电池的研究与应用》学术论文

-《原电池技术的发展与挑战》行业报告

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)探究实验：

学生分组设计并实施以下实验：

-制作一个简单的原电池，观察其工作现象。

-对比不同类型的原电池（如干电池、燃料电池等）的工作性能。

-探究温度、电解质浓度等因素对原电池工作效果的影响。

(2)社会调查：

调查生活中原电池的应用实例，了解原电池在现代社会中的重要作用。学生可通过访问、观察、采访等方式收集资料，整理成调查报告。

(3)学术研究：

针对原电池的研究领域，如新型电池材料、电池能量密度等，进行学术研究。学生可通过查阅文献、撰写综述、进行实验等方式，深入探究原电池技术的最新进展和未来挑战。

(4)创意设计：

结合原电池知识，设计一个具有创新性的原电池应用产品，如环保型电池、可穿戴电池等。学生需要撰写设计方案，阐述设计