Unit 1 Sports Lesson 1 Ping-pong and Basketball （教学设计） -2023-2024学年冀教版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Unit1SportsLesson1Ping-pongandBasketball（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《Unit1SportsLesson1Ping-pongandBasketball》选自2023-2024学年冀教版（三起）英语六年级下册。本课以体育为主题，内容紧扣学生生活，通过介绍乒乓球和篮球两项运动，引导学生学习相关的英语词汇和句型。教材设计既符合六年级学生的认知水平，又兼顾了语言的实用性，旨在提高学生运用英语进行日常交流的能力。课程内容与课本紧密关联，涵盖了重要的语法点，如一般现在时态，以及词汇的扩展，为学生的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

《Unit1SportsLesson1Ping-pongandBasketball》教学旨在培养学生在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力方面的核心素养。通过本课学习，学生能运用英语准确描述乒乓球和篮球运动，提升语言表达能力；培养分析、比较不同体育运动特点的思维品质；增进对中西方体育文化的理解和尊重，强化文化意识；在学习过程中，发展自主学习与合作探究的能力，为终身学习奠定基础。

学情分析

本节课的教学对象为六年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的词汇量和语法知识，能够进行简单的日常交流。在知识层面，学生对体育运动的词汇和一般现在时态有初步了解，但运用尚不熟练。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高。在素质方面，学生普遍具有较好的合作意识和团队精神，有利于开展小组活动。

然而，学生在学习过程中存在一定差异，部分学生表现自信，积极参与课堂活动；另一部分学生则相对内向，课堂参与度不高。此外，部分学生对于体育运动的了解程度不同，可能影响他们对课程内容的兴趣和投入。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生特点，采用互动式讲授与小组合作讨论相结合的教学方法。通过教师引导，激发学生兴趣，鼓励学生主动参与，提高课堂互动性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟乒乓球和篮球比赛的场景，运用所学词汇和句型进行对话，增强语言实践能力。同时，开展体育知识小竞赛，激发学生学习热情，提高课堂趣味性。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示乒乓球和篮球的相关知识，帮助学生直观地了解课程内容，提高学习效果。此外，运用实物教具，如乒乓球拍和篮球，让学生在动手操作中加深对运动器材的认识。

教学过程

1.导入新课

（1）问候与热身

Goodmorning,everyone!Beforewestarttoday’slesson,let’sdoawarm-upexercise.Pleasestandupandfollowmetodosomestretching.Areyouready?Let’sgo!

（2）引入话题

Now,let’stalkaboutsports.Whatsportsdoyoulike?Canyounamesomesports?Excellent!Today,wearegoingtolearnabouttwopopularsports:ping-pongandbasketball.

2.课文主旨内容探究

（1）展示图片，引入新课

First,let’slookatthesepictures.Whataretheyabout?Yes,theyareaboutping-pongandbasketball.Now,let’sturntoPage10andreadthetexttogether.

（2）阅读课文，回答问题

Whilereading,pleasepayattentiontothefollowingquestions:Howmanysportsarementionedinthispassage?Whatarethey?Canyoufindsomenewwordsandphrasesaboutsports?

（3）学生分享，总结答案

Greatjob!Youfoundmanynewwordsandphrases.Now,whocansummarizethemainideaofthispassage?Yes,thispassagemainlytalksaboutping-pongandbasketball.

3.语法点讲解与