10《清新空气是个宝》第1课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

10《清新空气是个宝》第1课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

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课程基本信息

1.课程名称：《清新空气是个宝》第1课时

2.教学年级和班级：二年级道德与法治课程

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕“清新空气是个宝”这一主题，引导学生了解空气的重要性，认识空气污染的原因及危害，培养学生在生活中爱护环境、保护空气的良好习惯。通过互动讨论、案例分析、小组活动等形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识，提高道德与法治素养。

核心素养目标

1.认知目标：使学生理解清新空气的重要性，掌握空气污染的基本原因和危害，培养对环境保护的认知能力。

2.情感目标：激发学生爱护环境、珍惜资源的情感，增强对自然环境的责任感。

3.行为目标：通过课堂讨论与实践活动，引导学生形成良好的环保行为习惯，提高在生活中践行道德与法治的意识。

学情分析

二年级学生在认知水平上已具备一定的理解和表达能力，对新鲜事物充满好奇心。在知识方面，他们对空气有一定的认识，但对其重要性及污染原因的了解尚浅。在能力方面，学生的观察力、思考力和动手操作能力逐步提升，但分析问题和解决问题的能力仍有待加强。

在素质方面，学生已具备基本的道德观念和法治意识，但在环保行为习惯方面表现不一。部分学生能够主动参与环保活动，但部分学生可能缺乏自觉性和持续性。这对本课程的学习有一定影响，需要在教学中针对不同学生进行差异化引导。

此外，学生在课堂上的注意力集中时间有限，活泼好动的特点使得他们更倾向于互动性强、形式多样的教学方式。因此，本节课需采用趣味性、互动性强的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，从而更好地实现课程目标。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有二年级下册道德与法治教材，提前准备至“清新空气是个宝”章节。

2.辅助材料：收集与空气污染相关的图片、图表、环保宣传视频等，制作成PPT课件，以便课堂上展示。

3.实验器材：准备简单的实验器材，如滤网、显微镜等，用于观察空气质量的变化。

4.教室布置：将教室划分为讨论区、实验操作台等，便于学生分组讨论和实验操作。同时，设置环保标语和展板，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

上课之初，我首先向同学们提问：“同学们，我们都知道空气对我们很重要，那么你们知道清新空气为什么是个宝吗？”通过这个问题，引发学生对本节课主题的思考。接着，我简要介绍本节课我们将要学习的内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

（1）空气的重要性

我向同学们解释空气对我们生活的重要性，如呼吸、运动、植物生长等。让学生明白空气如同阳光、水一样，是我们生活中不可或缺的宝贵资源。

（2）空气污染的原因及危害

（3）保护空气，从我做起

我向同学们强调，保护空气是每个人的责任。通过讲解环保法律法规，让学生明白保护空气的重要性。并结合教材内容，引导学生从以下几个方面着手保护空气：

-减少使用一次性塑料制品，提倡使用环保袋；

-绿色出行，骑自行车、步行或乘坐公共交通工具；

-植树造林，增加绿化面积；

-遵守环保法规，不乱扔垃圾。

3.课堂讨论（15分钟）

我将学生分成小组，让他们针对如何保护空气展开讨论。每组选出一个代表进行分享，其他同学可以补充。通过讨论，让学生们认识到保护空气不仅要从自身做起，还要带动身边的人一起行动。

4.实践活动（15分钟）

我组织学生进行简单的实验，如用滤网捕捉空气中的颗粒物，观察空气质量的变化。通过实验，让学生直观地感受到空气污染对我们生活的影响，从而增强他们的环保意识。

5.总结与反思（5分钟）

我邀请同学们谈谈对本节课内容的收获和感受，引导他们认识到保护空气的重要性。同时，让学生反思自己在生活中是否存在破坏环境的行为，鼓励他们从现在开始，养成良好的环保习惯。

6.布置作业（5分钟）

我给学生布置以下作业：

（1）结合教材内容，向家人宣传保护空气的重要性，并分享本节课所学知识；

（2）制定一个家庭环保计划，如减少一次性塑料制品的使用、绿色出行等；

（3）撰写一篇关于保护空气的作文，不少于300字。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《我们的地球》、《环保小卫士》等环保主题的绘本，让学生在课后通过阅读了解更多环保知识。

-视频资料：推荐观看《大气层》、《地球上的空气》等科普纪录片，帮助学生更直观地了解空气的构成和重要性。

-实践活动：组织学生参与校园环保社团或社区环保志愿者活动，将所学知识运用到实际中，提高环保意识和实践能力。

2.拓展建议：

-家长协助：建议家长与孩子一起完成课后作业，共同制定家庭环保计划，并监督执行