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3.3《蜡烛贺卡》(教案)-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版
主备人
备课成员
教材分析
《蜡烛贺卡》是鲁科版四年级下册综合实践活动教材中的一节内容。该章节通过制作蜡烛贺卡这一实践活动,旨在培养学生的动手操作能力、创新设计思维以及团队协作精神。教材中详细介绍了蜡烛贺卡的制作步骤、所需材料及注意事项,并与学生的现实生活紧密联系,引导学生在生活中发现美、创造美。本节课将围绕教材内容,让学生在实际操作中掌握相关技能,同时激发学生的想象力和创造力,提高他们的综合素质。
核心素养目标
重点难点及解决办法
重点:学生能够掌握蜡烛贺卡的制作步骤,运用创意设计出具有个性的贺卡。
难点:如何引导学生将创意与实际操作相结合,解决在制作过程中可能出现的粘合、装饰等问题。
解决办法:通过分步骤演示和小组合作,教师指导学生逐步完成制作过程。针对难点部分,教师提前准备常见问题解答,并在学生制作过程中提供个别辅导,引导学生相互交流技巧,共同解决问题。此外,鼓励学生尝试不同的装饰材料和设计方法,提升他们的实践能力和创新能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:蜡烛、彩色卡纸、剪刀、胶水、装饰材料(如彩带、亮片等)。
2.软件资源:课本、教学PPT、制作步骤图解。
3.课程平台:课堂讨论、小组合作平台。
4.信息化资源:投影仪、计算机、音响设备。
5.教学手段:讲授、演示、操作实践、小组合作、作品展示。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对蜡烛贺卡的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道蜡烛贺卡是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些精美的蜡烛贺卡图片,让学生初步感受蜡烛贺卡的魅力和特点。
简短介绍蜡烛贺卡的基本概念和作为情感表达工具的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.蜡烛贺卡基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解蜡烛贺卡的基本概念、组成部分和制作原理。
过程:
讲解蜡烛贺卡的定义,包括其主要的材料、工具和设计元素。
详细介绍蜡烛贺卡的制作步骤和注意事项,使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。
3.蜡烛贺卡案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解蜡烛贺卡的特点和创意设计方法。
过程:
选择几个有创意的蜡烛贺卡案例进行分析。
详细介绍每个案例的设计思路、制作方法和应用场合,让学生全面了解蜡烛贺卡的多样性。
引导学生思考这些案例如何应用于不同的节日或场合,以及如何在设计中融入个人创意。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组讨论一个蜡烛贺卡的主题设计。
小组内讨论确定主题,探讨设计元素和制作中可能遇到的挑战。
每组制定一个设计方案,并准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对蜡烛贺卡的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示设计方案,介绍设计思路、主题和制作步骤。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的创意亮点和制作技巧,提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调蜡烛贺卡的重要性和意义。
过程:
简要回顾蜡烛贺卡的基本概念、制作步骤和创意设计方法。
强调蜡烛贺卡作为情感表达和美育教育载体的价值,鼓励学生在生活中发现美、创造美。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于蜡烛贺卡的制作过程的短文或报告,以巩固学习效果。
学生学习效果
1.理解并掌握蜡烛贺卡的基本概念、制作步骤和设计原理,能够在实际操作中运用相关知识点。
2.培养学生的动手操作能力,通过制作蜡烛贺卡,提高学生对色彩的搭配、造型设计等方面的审美能力。
3.激发学生的创新思维和想象力,让学生在创作过程中融入个人特色,培养个性化设计能力。
4.增强学生的团队协作精神,通过小组讨论和合作,培养学生的沟通、协调和解决问题的能力。
5.加深学生对蜡烛贺卡在生活中的应用和价值认识,学会用蜡烛贺卡表达情感,传递关爱。
6.提高学生对综合实践活动的兴趣,激发他们继续探索和创作的欲望。
7.通过撰写关于蜡烛贺卡的短文或报告,巩固所学知识,提升学生的写作和表达能力。
8.使学生认识到自己在学习过程中的优点和不足,培养自我反思和自我改进的能力。
课堂小结,当堂检测
1.课堂小结:
本节课我们学习了蜡烛贺卡的制作,了解了其基本概念、制作步骤和设计原理。通过实际操作,同学们提高了动手能力,锻炼了创新思维和团队协作能力。同时,我们认识到蜡烛贺卡在生活中的应用和价值,学会了用蜡烛贺卡表达情感。
2.当
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