Unit 1 Section A (2d－3c) 教学设计 2023-2024学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit1SectionA(2d－3c)教学设计2023-2024学年人教版八年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课选自2023-2024学年人教版八年级英语上册Unit1SectionA(2d－3c)，主要教学内容为这部分的阅读材料。文章主要介绍了一个关于青少年参加社会活动的好处的对话。通过阅读，学生能够掌握一定的词汇和语法结构，并能运用到实际情景中。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语交际用语，对描述人物和地点的词汇有所了解。在此基础上，通过学习本节课的内容，学生将进一步提高阅读理解能力，同时能够运用所学知识描述参加社会活动的好处。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语阅读理解能力和跨文化交际能力。通过学习Unit1SectionA(2d－3c)的文章，学生能够提高自己的阅读理解能力，掌握描述人物和地点的词汇和语法结构。同时，通过讨论参加社会活动的好处，学生能够运用所学知识进行跨文化交际，增强自己的语言运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇掌握：本节课的重点词汇包括描述人物和地点的形容词和副词，如active,responsible,interesting,friendly等。

-阅读理解：学生需要能够理解文章的主旨大意，提取关键信息，并能够进行细节理解，如识别文章中的观点和事实。

-语法结构：学生需要掌握现在进行时态的用法，能够正确构造句子，如Iamdoing和Heisplaying等。

2.教学难点：

-词汇运用：学生可能对一些新词汇的含义和用法不太理解，例如contributeto和benefitfrom等短语。

-阅读理解：学生可能难以理解文章中隐含的含义和作者的观点，需要教师引导他们进行推理判断。

-语法应用：学生可能对现在进行时态的构成和用法不够熟练，需要通过实例和练习来加强理解和应用。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和强调，通过例句、练习和互动讨论等方式帮助学生理解和掌握核心知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级英语上册的教材，以便于跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与Unit1SectionA(2d－3c)相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合阅读理解和讨论的环境，如设置分组讨论区，便于学生互动交流。同时，预留出足够空间，以便于学生进行互动练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1SectionA(2d－3c)的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社会活动对青少年有什么好处吗？它如何影响我们的成长和发展？”

展示一些关于青少年参与社区服务的图片或视频片段，让学生初步感受社会活动的魅力或特点。

简短介绍文章的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解讲解（10分钟）

目标：让学生了解文章的主要内容、人物和地点，提高阅读理解能力。

过程：

讲解文章的背景和主题，包括主要人物和地点。

详细介绍文章中的关键信息和观点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解文章的实际应用或作用。

3.深入讨论与分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的青少年参与社区服务的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章的主要内容、人物和