Unit 6 I often walk to school（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语五年级上册.docxVIP

Unit6Ioftenwalktoschool（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语五年级上册

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授课教师

课时

授课班级

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教学内容

本节课的主题是“Unit6Ioftenwalktoschool”，出自2024-2025学年湘鲁版英语五年级上册。主要内容包括学习频率副词，如often,usually,often等，并能运用它们描述日常活动和习惯。此外，学生还需掌握一般现在时态，并能够用Yes/No回答一般疑问句。通过本节课的学习，学生将能够听懂、会说、会读关于日常活动和习惯的句子，并能用英语进行简单的交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6Ioftenwalktoschool，学生将能够听懂、会说、会读关于日常活动和习惯的句子，同时能够运用频率副词和一般现在时态描述自己的日常活动和习惯。此外，学生还能够在真实情境中运用所学知识进行简单的交流，培养他们的语言运用能力。通过对比中西方文化差异，提高学生的文化意识，使他们能够理解和尊重不同文化背景下的交流方式。同时，通过自主、合作和探究的学习方式，培养学生的思维品质和学习能力，提高他们的问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：1.频率副词的运用：often,usually,sometimes,rarely等。2.一般现在时态的运用：Ioftenwalktoschool.Doyouoftenplaysports?3.日常活动和习惯的描述。

难点：1.频率副词与一般现在时态的搭配运用。2.一般疑问句的构成及回答：Doyouoftenwalktoschool?No,Idont.3.如何在真实情境中运用所学知识进行交流。

解决办法：1.通过例句和练习，让学生多次模仿和练习频率副词与一般现在时态的搭配，如：Ioftenwalktoschool.YouusuallywatchTVintheevening.2.通过问答和角色扮演，让学生熟悉一般疑问句的构成及回答，如：Doyouoftenwalktoschool?No,Idont.Yes,Ido.3.创设真实情境，如：Makeasurveyaboutyourfriendsdailyhabits,andthensharetheresultswiththeclass.引导学生运用所学知识进行实际交流，提高他们的语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘鲁版英语五年级上册的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与本节课主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行互动交流和小组活动。同时，准备展示台供学生分享调查结果。

教学过程

1.Lead-in

Goodmorning,everyone!Howwasyourweekend?Today,wearegoingtolearnanewunitaboutdailyactivitiesandhabits.Letsstartwithasongaboutwakingupinthemorning.

2.Presentation

First,letslookatthetitleofourunit:Ioftenwalktoschool.Canyouguesswhatthisunitisabout?Yes,itsaboutdailyactivitiesandhabits.Wewilllearnaboutdifferentactivitiesthatpeopledoeverydayandthefrequencyofdoingtheseactivities.

Now,letsreadthefirstpartofthetexttogether.Payattentiontothenewwordsandphraseswehavelearned,suchasoften,usually,sometimes,andrarely.Afterreading,letsdiscussthequestions:Whatactivitiesdoyouof