Unit 8 Collecting things单元知识点默写2023-2024学年七年级上册英语单元知识要点教学设计(牛津深圳版).docxVIP

Unit8Collectingthings单元知识点默写2023-2024学年七年级上册英语单元知识要点教学设计(牛津深圳版)

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年七年级上册英语Unit8Collectingthings。该单元主要围绕“收藏物品”这一主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握以下知识点：

1.学会描述自己和他人的收藏爱好，如：“Icollectstamps./Shecollectspostcards.”等。

2.掌握表达收藏物品数量的词汇，如：“twenty,thirty,forty”等。

3.学会询问和回答关于收藏物品的问题，如：“Howmanystampsdoyouhave?”“Ihavefourhundredstamps.”等。

4.能够运用本单元所学知识，介绍自己的收藏爱好，并与他人进行交流。

本节课的教学目标是通过生动有趣的活动和互动，帮助学生熟练掌握上述知识点，提高他们的英语听、说、读、写能力。同时，培养学生对收藏物品的兴趣，激发他们积极参与课堂讨论和活动的热情。

核心素养目标

本节课的核心素养目标立足于发展学生的英语学科核心素养，具体包括以下方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用Unit8Collectingthings的关键词汇和句型进行交流，提高他们的英语口语表达能力和写作能力。

2.文化意识：通过学习关于收藏物品的知识，学生能够了解不同文化背景下的收藏爱好，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：在本节课的活动中，学生需要运用逻辑思维和批判性思维来分析和讨论收藏物品的价值和意义，提高他们的思维品质。

4.学习策略：学生在本节课中需要运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，以提高他们的学习效果和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生能够熟练运用Unit8Collectingthings的关键词汇和句型进行交流。具体重点包括：

-词汇：掌握与收藏物品相关的词汇，如“stamp,postcard,coin,book”等。

-句型：运用“Icollect...”和“Howmany...doyouhave?”等句型来描述和询问收藏物品。

-语法：正确使用一般现在时来描述收藏爱好。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对英语语法的正确运用以及词汇的灵活运用。具体难点包括：

-语法：学生需要掌握一般现在时的正确用法，特别是在描述收藏爱好时。教师需要通过例句和练习来帮助学生理解和运用。

-词汇：学生需要能够灵活运用新学的词汇来描述不同的收藏物品。教师可以通过实物展示和图片来帮助学生记忆和理解。

-交流：学生可能对如何正确地用英语描述自己的收藏爱好感到困难。教师可以通过小组讨论和角色扮演等活动来提供更多的练习机会，帮助学生克服这一难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和团队合作精神。

2.情境教学法：利用图片、实物等创设情境，帮助学生理解和运用所学知识，提高他们的语言表达能力。

3.互动式教学法：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的思维能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示收藏物品的相关知识，吸引学生的注意力，提高教学效果。

2.在线学习平台：利用教学软件或在线平台，为学生提供自主学习的机会，帮助他们巩固所学知识，提高学习效率。

3.实物展示：展示各种收藏物品，如邮票、明信片等，帮助学生直观地了解和学习相关词汇，增强他们的记忆能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“收藏物品”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解收藏物品的相关知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的