1.2.1电解质的电离 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

1.2.1电解质的电离教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：1.2.1电解质的电离

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024-2025学年上学期，第4周星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕人教版（2019）化学必修第一册中电解质电离的内容展开，通过讲解与实验演示，帮助学生理解电解质的定义，掌握电离的基本概念，并学会区分强弱电解质。教学过程中将结合课本例题，让学生在实践中掌握相关知识，提高解决问题的能力。

核心素养目标

1.让学生掌握电解质电离的基本概念，形成化学基础知识体系。

2.培养学生通过实验观察、数据分析，提高科学探究能力。

3.引导学生运用化学知识解决实际问题，增强实践应用能力。

4.培养学生批判性思维，能对强弱电解质进行区分和判断。

5.激发学生对化学学科的兴趣，培养科学精神和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-电解质电离的定义及特点：强调电解质在水溶液中或熔融状态下产生自由移动离子的过程。

-强弱电解质的区分：通过实例比较，如HCl与CH3COOH，NaCl与Cu(OH)2，让学生理解强弱电解质的本质区别。

-电离方程式的书写：教授学生正确书写电解质电离的化学方程式，如NaCl→Na++Cl-。

2.教学难点

-电离程度的理解：解释电离程度与电解质强弱的关联，以及为什么弱电解质存在电离平衡。

-电离实验的操作与观察：指导学生在实验中观察电离现象，如导电性测试，理解实验现象与电解质电离的关系。

-电离方程式的平衡处理：针对弱电解质，讲解如何处理电离方程式中的平衡符号，以及为何需要使用可逆号“?”。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和具体实例，讲解电解质电离的理论知识，确保学生理解基本概念。

-讨论法：组织学生分组讨论，分析强弱电解质的区别，促进学生的思考和交流。

-实验法：设计电解质电离的实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，增强直观认识。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用PPT和视频资料，展示电解质电离的过程和实验操作，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：使用化学模拟软件，让学生在虚拟环境中进行电解质电离实验，加深理解。

-网络资源：提供在线学习平台和资料，方便学生课后复习和拓展学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电解质电离的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是电解质吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示电解质电离的图片和视频片段，让学生初步感受电解质电离的现象。

简短介绍电解质电离的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电解质电离基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电解质电离的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电解质的定义，包括在水溶液中或熔融状态下能产生自由移动离子的物质。

详细介绍电解质电离的组成和过程，使用图表和示意图帮助学生理解。

通过实例（如NaCl溶解于水）讲解电解质电离的实际应用和作用。

3.电解质电离案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电解质电离的特性和重要性。

过程：

选择强弱电解质的典型例子（如HCl和CH3COOH）进行分析。

详细介绍每个案例的背景、电离特点和在实际中的应用。

引导学生思考电解质电离特性对实际生活的影响，以及如何应用这一概念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电解质电离在未来化学领域的发展或改进方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电解质电离相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电解质电离的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电解质电离的重要性和意义。

过程：

简要回顾电解质电离的基本概念、基础知识、案例分析等。

强调电解质电离在现实生活和化学学习中的价值和作用，鼓励学生继续探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电解质电离的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解电解质电离的基本概念，掌握电解质在水溶液中或熔融状态下产生自由移动离子的原