Unit 3 Charity：Further Exploration教学设计--2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册.docx

Unit3Charity：FurtherExploration教学设计--2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《高中英语上外版（2020）选择性必修第二册》Unit3Charity：FurtherExploration部分，围绕慈善活动的多样性、重要性及其在全球范围内的作用展开。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握了基本的英语听、说、读、写技能，了解了慈善活动的基本概念和意义。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨慈善事业的不同层面，如慈善组织运作模式、志愿者活动、以及慈善事业对社会的积极影响，结合课本内容，帮助学生将已有知识与新学内容有效结合，提升其英语综合运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于培养学生的英语学科素养，特别是提升其语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过深入学习Unit3Charity：FurtherExploration，学生将能够：1）运用批判性思维分析并评价不同慈善活动的有效性，提升逻辑思维和辩证思维能力；2）运用所学语言知识，准确表达对慈善活动的看法和感受，提升语言表达和沟通能力；3）了解并尊重不同文化背景下的慈善行为，增强跨文化交际意识；4）通过自主、合作、探究的学习方式，培养自主学习能力，形成持久的学习兴趣和动力。这些目标与新教材要求相符合，旨在全面提高学生的英语学科素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容包括慈善活动的多样性、慈善组织的运作模式及其社会影响。

-学生需要掌握的关键语言点有：charitycampaign、non-profitorganization、fundraising、volunteerwork等。

-学生需学会使用相关表达方式讨论慈善活动，如：describetheimpactofcharitywork,discusstheroleofvolunteers,analyzetheeffectivenessofdifferentcharitycampaigns。

2.教学难点：

-难点一：对慈善组织运作模式的理解。学生可能难以理解不同慈善组织的结构、资金来源和项目管理，需要通过案例分析来加深理解。

-难点二：使用批判性思维分析慈善活动的有效性。学生可能缺乏评价慈善活动效果所需的分析技能，教师需引导学生学习如何评估活动的成果和影响。

-难点三：准确运用语言表达对慈善活动的看法。学生可能在使用高级表达方式时遇到困难，如使用appropriateadjectives(e.g.,impactful,sustainable)和complexsentencestructures(e.g.,subjunctivemood)来表达观点。

-难点四：理解并应用课本中的相关阅读材料，如慈善活动的新闻报道、志愿者访谈等，这些材料中的专业词汇和复杂句子结构可能给学生带来理解上的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

-讲授：用于介绍慈善活动的背景知识、慈善组织的运作模式等核心概念。

-讨论与辩论：鼓励学生就慈善活动的有效性展开小组讨论，培养批判性思维。

-案例研究：通过分析具体慈善活动的案例，使学生深入理解慈善行动的实际运作。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生模拟慈善组织成员，讨论并解决慈善活动中可能遇到的问题。

-小组项目：学生团队合作，设计一项慈善活动，包括预算、宣传和评估等环节。

-慈善活动报道：学生模拟记者，采访“志愿者”并撰写新闻稿，提高写作能力。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件展示慈善活动案例，帮助学生形象理解。

-利用网络资源，查找实时慈善活动信息，增强教学的现实关联性。

-通过在线互动平台，促进学生课后的自主学习和交流。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一段关于慈善活动的短片，让学生直观感受慈善活动的氛围。

-提出问题：“Whatischarity?Whyischarityimportant?”，引导学生思考并激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍慈善活动的背景知识，包括慈善组织的类型和运作模式。

-围绕教学重点，详细讲解慈善活动的多样性、重要性及其社会影响。

-结合课本内容，分析具体案例，让学生了解慈善活动在实际中的运作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨