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小学信息技术四年级上册第4课《我的作品排行榜》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术四年级上册第4课《我的作品排行榜》教案

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术四年级上册第4课《我的作品排行榜》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的热爱和好奇心，提高学生主动运用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决现实问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新实践的能力。

4.信息社会责任：培养学生安全、合法、负责任地使用信息技术，尊重他人隐私和知识产权的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前面的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络安全、word的基本编辑等信息技术知识，对运用信息技术进行学习有了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对信息技术课程充满兴趣，具有较强的动手操作能力和好奇心，喜欢通过实践来学习。其中，一部分学生具有较强的自主学习能力，另一部分学生则需要教师的引导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《我的作品排行榜》这节课中，学生可能遇到的主要困难是如何运用计算机技术对作品进行排序和筛选。此外，部分学生可能在网络安全方面存在一定的顾虑，不敢大胆尝试。如何激发学生的创新思维，将所学知识运用到实际生活中，也是一大挑战。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、网络教室等。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线练习题、互动游戏等。

4.教学手段：讲授法、示范法、任务驱动法、小组合作探究法等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是小学信息技术四年级上册第4课《我的作品排行榜》。在上节课中，我们学习了如何制作计算机作品，这节课我们将学习如何对作品进行排序和筛选，让大家的作品更有竞争力。

2.讲解排序和筛选方法（10分钟）

首先，我将给大家演示如何运用计算机技术对作品进行排序。请大家注意观察，并跟随我一起操作。

（教师演示排序方法，学生跟随操作）

（教师演示筛选方法，学生跟随操作）

3.实践操作（10分钟）

现在，请大家根据自己的作品，尝试运用我们刚刚学到的排序和筛选方法，让作品更有竞争力。

（学生实践操作，教师巡回指导）

4.作品展示和点评（5分钟）

（学生展示作品，教师点评）

5.总结和拓展（5分钟）

此外，我们还学习了如何安全、合法、负责任地使用信息技术，尊重他人隐私和知识产权。这是我们作为信息社会公民的基本素养，希望大家能够时刻牢记。

6.课后作业（5分钟）

请大家课后思考一下，还有哪些方法可以让我们的作品更具竞争力？并尝试将这些方法应用到实践中。下节课我们将分享自己的心得体会。

（学生完成作业，教师收取作业）

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)计算机作品制作教程：介绍如何制作计算机作品，包括选题、设计、制作等环节，帮助学生提高作品质量。

(2)网络安全知识：介绍网络安全的基本概念、常见风险及防范方法，提高学生的网络安全意识。

(3)信息技术应用案例：分享其他学生在信息技术应用方面的优秀作品和经验，激发学生的创新思维和实际应用能力。

(4)信息技术相关书籍：推荐一些与信息技术相关的书籍，如《计算机知识普及读物》、《网络安全与防范》等，丰富学生的知识储备。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间观看计算机作品制作教程，了解作品制作的相关技巧，提高自己的作品质量。

(2)学生可以查阅网络安全知识，学会保护自己的信息安全，避免在网络中泄露个人信息。

(3)学生可以关注信息技术应用案例，了解其他学生在信息技术领域的优秀成果，激发自己的创新思维和实际应用能力。

(4)学生可以阅读推荐的信息技术相关书籍，丰富自己的信息技术知识，为将来的学习和工作打下坚实基础。

(5)学生可以参加学校或社区举办的信息技术比赛和活动，将所学知识运用到实际中，提高自己的实践能力。

(6)学生可以组建学习小组，与同学们一起分享学习心得和经验，互相促进，共同提高。

课后拓展

1.拓展内容：

(1)阅读材料：《探索信息技术的发展历程》、《计算机应用领域的拓展》等，帮助学生了解信息技术的起源、发展及其在各领域的应用。

(2)视频资源：《人工智能的应用案例》、《大数据技术的应用》等，让学生直观地了解信息技术在现实生活中的应用。

(3)实践项目：鼓励学生利用所学知识，结合自己