综合探究 学会科学思维 提升思维品质 教案-2023-2024学年 高中思想政治统编版选择性必修3 逻辑与思维.docx

综合探究学会科学思维提升思维品质教案-2023-2024学年高中思想政治统编版选择性必修3逻辑与思维

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《综合探究学会科学思维提升思维品质》选自高中思想政治统编版选择性必修3《逻辑与思维》第三章。教学内容主要包括：1.科学思维的内涵与特征；2.常见逻辑谬误及辨识方法；3.提升思维品质的方法与途径；4.科学思维在日常生活中的应用实例。通过本章节学习，使学生了解科学思维的基本概念，掌握逻辑思维的方法，提高辨识逻辑谬误的能力，并学会运用科学思维提升自身思维品质。

二、核心素养目标

培养学生科学思维能力，提升其逻辑分析、批判性思维及问题解决的核心素养。通过本章学习，使学生能够：1.理解科学思维的内涵，培养逻辑思维和批判性思维；2.辨识并避免逻辑谬误，提高思维严谨性；3.掌握提升思维品质的方法，形成自主学习与探究的习惯；4.将科学思维应用于实际生活，增强理论联系实际的能力。从而使学生在思想政治学科中形成正确的价值观、世界观和人生观，为终身发展奠定坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了逻辑与思维的基本概念、简单的逻辑推理方法以及一些日常生活中的思维技巧。他们在先前的学习中，对科学思维有了初步的认识，能够理解并运用基本的逻辑思维。

2.学生对逻辑与思维的学习兴趣浓厚，尤其对辨识逻辑谬误和提升思维品质方面表现出较高的积极性。他们在小组讨论和问题解决中表现出一定的合作能力和探究精神，学习风格多样，既有喜欢理论分析的学生，也有偏好实践应用的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对科学思维的深度理解和应用能力有限，辨识复杂逻辑谬误时容易混淆，提升思维品质的方法和途径掌握不足。此外，将理论知识与实际生活相结合，形成自主学习与探究的习惯，对部分学生来说也存在一定难度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前准备好高中思想政治统编版选择性必修3《逻辑与思维》教材，以及与本节课相关的章节内容。

2.辅助材料：准备科学思维相关的图片、图表、典型案例视频等多媒体资源，用于辅助讲解和直观展示。

3.实验器材：因本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为讲解区、小组讨论区，便于学生进行合作学习和互动交流。同时，设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学思维的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科学思维是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于科学思维的图片或视频片段，让学生初步感受科学思维的魅力。

简短介绍科学思维的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学思维基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学思维的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科学思维的定义，包括其主要特征和要素。

详细介绍科学思维的组成部分，如逻辑推理、批判性思维等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解科学思维在实际应用中的作用。

3.科学思维案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学思维的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学思维案例进行分析，如科学探究、问题解决等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学思维的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学思维解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科学思维的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学思维相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学思维的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学思维的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科学思维的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科学思维在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学思维。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科学思维的短文或报告，以巩固学习效果。要求结合案例分析，探讨科学思维在解决实际问题中的应用和意义。

六、知识点梳理

1.科学思维的内涵与特征

-科学思维的定义及重要性