原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高二语文《假如给我三天光明》教案
（1）品析本文丰富细腻的心理描写。
（2）结合文章内容，训练学生联想、想象力量。
（3）学习的精神，丰富个人对生活的熟悉。
教学过程：
第一课时
教学要点：
（1）朗读课文，初步体会海伦·凯勒的精神世界。
（2）品析文章的心理描写。
一、导入：
（1）朗读《我生活的故事》中的熟悉“水”的片断。
（2）从正常人的角度体会残疾人的感受而谈。
二、默读课文
默读要求：
（1）海伦·凯勒虽是残疾人却感受细腻，我们虽为安康者，却不如其感受之细，哪些内容是她体会到了，而你却未体会到的呢？
（2）海伦·凯勒精神力气的源泉是什么？
三、浅析课文：
（1）深入体会的叙写，跟随其进入五彩绚丽的精神世界。（引导学生捕获文章的思想内涵）
（2）海伦·凯勒的精神力气的源泉：珍爱生命，战胜困苦、善待生命……
四、作业：
（1）找出一句话，其内容触动了你，说说何以触动了人你？
（2）课外阅读：读《语文读本》的其他片断或借阅《我的生活故事》
其次课时
教学要点：
（1）自学绽开联想、想象，提高自己的思维力量。
（2）阅读思路标准训练，引导学生说话要有序。（表达训练）
一、导入：上一节课我要求大家找出课文中对你触动最大的一句话，并谈谈自己的感受。现在，就请大家来谈一谈。
二、沟通：
（1）教师示范：
第85页第一段第1、2句话触动了我。
我整日与家中的小东西们相伴在一起，却从未认真看看它们，海伦却从感谢它们把一所房屋“转变成家”的角度来认真观看它们。我也应当看看它们，感谢它们带给我的.暖和，安全和情感。我们要善待生活中的每一件事物。
（2）学生沟通（教师依学生状况而随时调整）
（3）小结：
结合学生沟通内容，总结板书，请学生再体会本文珍爱生命、战胜困苦，善待生命的种种精神。
三、联想、想象训练：
（1）要求：
《假设给我三天光明》，这是海伦·凯勒最渴望的，假如我给你一个时机来诉说，你最渴望的是什么呢？请你来谈谈你的假设……
（2）学生绽开联想、想象，扩展思维，畅谈自己的愿望。
（3）小结：
结合学生内容小结。引导学生无论何种愿望都要向海伦一样，保持一颗不失信念与努力的沸腾的心。
四、作业：在作业本上，依要求写出你与同学沟通的内容。
文档评论（0）