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第三课《主动拒绝烟酒与毒品》(第1课时)教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为道德与法治五年级上册统编版第三课《主动拒绝烟酒与毒品》的第一课时。教学内容主要包括认识烟酒与毒品对个人和家庭的危害,培养自觉抵制不良诱惑的能力,增强法律意识,明确拒绝烟酒与毒品的法律意义。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在前期学习中,已经了解到了健康生活的重要性,并对法律法规有了初步的认识。在此基础上,本节课将帮助学生进一步认识到烟酒与毒品的危害性,结合已有法律知识,使他们能够主动拒绝不良诱惑,维护自身及家庭、社会的和谐稳定。通过本节课的学习,学生将能够将已有知识与新知识相结合,提高自我保护意识和社会责任感。
二、核心素养目标
培养学生法治意识,使其了解烟酒与毒品的法律界定及其危害,提升自我保护能力;增强健康观念,养成良好生活习惯,自觉抵制不良诱惑;培养责任意识,明确个人在家庭和社会中的角色,积极维护和谐稳定的社会环境。通过本节课学习,使学生具备正确的价值判断,提高道德素养,为健康成长奠定基础。
三、重点难点及解决办法
重点:理解烟酒与毒品的危害性,自觉抵制不良诱惑,增强法治意识。
难点:如何使学生将理论知识与实际生活相结合,提高自我保护能力。
解决办法及突破策略:
1.通过案例分析、小组讨论等形式,引导学生深入了解烟酒与毒品对身体、心理和社会的危害,强化记忆,形成深刻认识。
2.创设生活情境,让学生在实际情境中学会识别和抵制不良诱惑,提高自我保护能力。
3.结合法律知识,组织模拟法庭等活动,使学生了解法律对烟酒与毒品的界定,增强法治意识。
4.鼓励学生分享自己的经验和观点,发挥同伴教育作用,共同解决难点问题。
5.课后布置实践性作业,让学生将所学知识运用到实际生活中,巩固学习成果。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有道德与法治五年级上册统编版教材,提前指导学生预习第三课《主动拒绝烟酒与毒品》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的烟酒与毒品危害图片、统计数据图表、拒绝不良诱惑的宣传视频等多媒体资源。
3.实验器材:本节课不涉及实验。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,便于学生进行合作学习;设置展示区,用于展示学生成果。同时,确保教室环境舒适,有利于学生学习。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线平台,发布第三课《主动拒绝烟酒与毒品》的预习资料,包括PPT和相关的视频资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕烟酒与毒品的危害,设计问题如“你能列举出烟酒与毒品对个人和家庭的危害吗?”引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过平台跟踪学生的预习情况,确保学生了解课程内容。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求阅读资料,初步理解烟酒与毒品的危害。
-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录自己的答案和疑问。
-提交预习成果:学生将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台进行资源共享和进度监控。
作用与目的:
-帮助学生提前接触课程内容,为课堂学习打下基础。
-培养学生的独立思考能力和预习习惯。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示一个真实的案例视频,引发学生对烟酒与毒品危害的思考。
-讲解知识点:详细讲解烟酒与毒品对身体、心理和社会的危害,以及法律相关知识。
-组织课堂活动:开展小组讨论,让学生分享如何抵制不良诱惑的方法。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行个别指导和集体解答。
学生活动:
-听讲并思考:积极参与课堂,对老师提出的问题进行思考。
-参与课堂活动:在小组讨论中积极发言,分享自己的观点和经验。
-提问与讨论:对不懂的问题提出疑问,与同学和老师进行讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,帮助学生深入理解烟酒与毒品的危害。
-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中学会如何抵制不良诱惑。
-合作学习法:培养学生的团队合作和沟通能力。
作用与目的:
-加深学生对知识点的理解,掌握如何拒绝不良诱惑的技能。
-通过实践活动,提高学生的实际应用能力和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与课程内容相关的作业,如让学生撰写如何拒绝烟酒与毒品的倡议书。
-提供拓展资源:向学生推荐相关的法律教育资源,供感兴趣的学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生个性化的反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成作业,巩固课堂所学。
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