第1单元 4 花之歌 优质版2024-2025学年六年级语文上册同步教学设计.docxVIP

第1单元4花之歌优质版2024-2025学年六年级语文上册同步教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级语文上册《花之歌》同步教学

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言理解与表达：通过学习《花之歌》，培养学生理解课文内容，体会作者对花的赞美之情，并能运用自己的语言表达感受。

2.文化传承与创新：使学生了解花的文化意义，传承我国传统文化中对花的赞美和象征，鼓励学生创造性地运用课文中的表达方式。

3.思维发展与提升：通过分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，培养学生抽象思维和逻辑推理能力，提升学生的语文素养。

4.审美与鉴赏：引导学生欣赏课文优美的语言和表达，培养学生的审美情趣，提高学生对文学作品的鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在接触《花之歌》之前，学生已经学习了不同年级的语文课程，对诗歌的节奏、韵律有一定的理解，掌握了基本的阅读和理解技巧。他们也学习过一些关于自然界、生命和美的课文，对自然界的描写和赞美有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对文学作品的兴趣逐渐提高，特别是诗歌，他们喜欢通过诗歌来感受美、表达情感。在学习能力上，他们能够独立阅读和理解诗歌，具备一定的分析和批判能力。在学习风格上，他们喜欢互动和讨论，通过合作学习来提高理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《花之歌》的深层意义时，学生可能会遇到一些困难，如对某些抽象概念的理解，对作者情感的把握等。另外，如何运用诗歌中的象征手法表达自己的情感和观点也是一个挑战。此外，学生可能会在如何有效地表达自己的感受和理解上遇到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：让学生分角色朗读诗歌，增强对韵律和节奏的感受；组织小组讨论，让学生探讨花的象征意义；开展写作练习，鼓励学生创作自己的“花之歌”。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体展示花的图片和视频，帮助学生直观理解诗歌内容；使用投影仪展示相关文学作品的片段，进行比较阅读；运用教学软件记录学生讨论和表演的情况，以便反馈和评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《花之歌》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《花之歌》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《花之歌》课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《花之歌》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《花之歌》的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握诗歌鉴赏技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验诗歌鉴赏技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《花之歌》的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握诗歌鉴赏技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《花之歌》的知识点，掌握诗歌鉴赏技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《花之歌》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《花之歌》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成