第四章《区际联系与区域协调发展》基于乡土地理的单元教学设计 2023-2024学年高二地理人教版（2019）选择性必修2.docx

第四章《区际联系与区域协调发展》基于乡土地理的单元教学设计2023-2024学年高二地理人教版（2019）选择性必修2

主备人

备课成员

教材分析

《区际联系与区域协调发展》章节作为高二地理人教版（2019）选择性必修2的核心内容，紧承前章节对区域差异的认识，深入探讨区域间的联系与互动。本章节以乡土地理为单元教学设计基础，强化学生对区域发展不平衡现象的理解，以及分析区域协调发展战略的重要性。通过案例分析与实地考察，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，与我国当前提倡的区域协调发展理念紧密结合，确保教学内容的前瞻性和实用性。

核心素养目标

本章节通过探究区际联系与区域协调发展的乡土地理案例，旨在提升学生的地理学科核心素养。培养学生运用地理视角分析区域现象的能力，强化空间观念，提升综合思维，使其能够从多角度审视区域发展问题。同时，通过分析实际问题，激发学生的地理实践力，培养其解决复杂地理问题的能力。此外，结合我国区域协调发展战略，增强学生的人地协调观，使其理解并倡导可持续发展的理念，为未来参与国家建设和区域发展规划奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-区域差异的成因及其影响：分析不同区域自然条件、经济发展水平、人口分布等因素对区域差异的影响，以具体案例辅助理解。

-区域协调发展的原则与策略：探讨区域协调发展的基本原则，如公平性、效率性、可持续性，并结合实际案例阐述具体实施策略。

-乡土地理与区域发展的关联：运用乡土地理知识，分析本地在区域发展中的地位和作用，以及面临的机遇与挑战。

2.教学难点

-区域内部与区域间联系的理解：学生往往难以把握区域内部与区域间的相互作用和联系，需通过图示、案例等手段帮助学生建立起空间联系的概念。

-区域协调发展战略的实践应用：如何将理论知识应用到实际中，设计出符合当地实际需要的区域协调发展方案，是学生需要突破的难点。

-乡土地理特征的深度分析：要求学生对家乡的自然、经济、社会等地理特征有深入了解，并能结合区域发展理论进行综合分析，这对学生而言是一大挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版选择性必修2教材，确保学生预习第四章《区际联系与区域协调发展》相关内容。

2.辅助材料：收集并整理相关乡土地理的图片、图表、视频资料，展示区域差异和协调发展案例，增强直观感受。

3.实验器材：准备地理信息系统（GIS）软件、地图、尺子等，方便学生进行实地考察和数据分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流与合作；布置展示区，展示学生研究成果，促进共享与互动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示我国不同地区的风景图片，提出问题：“为什么这些地区的景观差异如此之大？”

-学生思考并回答问题，引出本节课的主题：区际联系与区域协调发展。

-通过创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-结合教材内容，讲解区域差异的成因及其影响，如地理、经济、人口等因素。

-介绍区域协调发展的原则与策略，如公平性、效率性、可持续性，并以实际案例进行阐述。

-分析乡土地理与区域发展的关联，引导学生关注家乡的发展现状和问题。

（1）师生互动环节1（5分钟）

-教师提问：“请举例说明区域内部与区域间的联系。”

-学生回答，教师点评并总结。

（2）师生互动环节2（5分钟）

-教师提问：“如何将区域协调发展的原则应用到实际中？”

-学生分组讨论，分享观点，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，要求学生结合教材内容，分析某一地区的区域差异和协调发展策略。

-学生完成练习，教师提供解答和解析，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的重点内容进行提问，检验学生的学习效果。

-学生回答问题，教师给予反馈和指导。

5.创新教学环节（5分钟）

-引导学生利用GIS软件，分析家乡所在区域的地理特征，并提出相应的区域协调发展建议。

-学生展示成果，教师点评并提供改进意见。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的知识点，强调区域协调发展的意义和重要性。

-布置课后作业，要求学生结合所学知识，为家乡的区域发展提出创新性建议。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-推荐阅读《中国区域发展报告》，了解我国各地区的经济社会发展现状和区域协调发展的政策实践。

-引导学生阅读《地理学报》相关论文，深入探讨区域差异的形成机制和影响因素。

2.课后自主学习与探究：

-要求学生结合教材内容，选择一个感兴趣的区域，调查分析该区域的发展状况和存在问题，并提出针对性