2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第二章第一节《知识与智慧》教案.docx

2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第二章第一节《知识与智慧》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修一《数据与计算》第二章第一节《知识与智慧》

2.教学年级和班级：2023-2024学年，粤教版（2019）高中信息技术必修一

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、核心素养目标

1.理解数据的含义和价值，提高数据意识，掌握数据处理的基本方法。

2.学习使用计算工具，提高计算思维能力，能够运用计算方法解决问题。

3.培养信息素养，能够正确使用信息技术，具备信息安全意识。

4.发展创新思维，通过实践活动，培养解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）数据的概念与分类：理解数据的含义、类型及特点，掌握数据处理的常用方法。

（2）计算工具的使用：熟练运用计算器、编程软件等计算工具，提高计算效率。

（3）信息素养的培养：树立正确的信息观念，具备信息安全意识，遵守网络道德规范。

（4）创新思维的培养：通过实践活动，学会运用信息技术解决问题，发展解决问题的能力。

2.教学难点：

（1）数据的理解与价值：学生难以把握数据背后的意义，难以将数据与现实问题联系起来。

（2）计算思维的培养：学生难以将计算方法运用到实际问题中，缺乏解决问题的能力。

（3）信息素养的提升：学生对信息安全、网络道德等方面的认识不足，难以养成良好的信息行为习惯。

（4）创新思维的培养：学生缺乏实践经验，难以将所学知识运用到实际问题中，创新能力不足。

四、教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：

a.案例分析：选取与生活息息相关的数据处理案例，让学生体会数据的价值。

b.分组讨论：围绕案例，引导学生探讨数据处理方法，培养学生合作意识。

c.实践操作：学生利用计算工具，分组完成数据处理任务，提高实际操作能力。

3.确定教学媒体使用：

a.利用多媒体课件展示案例，清晰展示数据处理过程。

b.运用在线平台，进行互动提问和成果分享，拓宽学生视野。

c.引入计算工具软件，让学生直观感受计算过程，提高学习兴趣。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《数据与计算》第二章第一节《知识与智慧》。在这一节中，我们将探讨数据的含义和价值，以及如何运用计算工具来处理数据。希望大家通过本节课的学习，能够更好地理解数据与计算的关系，提高自己的信息素养。

2.案例分析（15分钟）

现在请大家来看一个案例：某电商企业想要了解消费者的购买习惯，于是收集了大量关于消费者购买行为的数据。请问，这个案例中涉及到了哪些类型的数据？这些数据对于电商企业有什么价值？

3.小组讨论（20分钟）

接下来，请大家以小组为单位，讨论如何利用这些数据来帮助电商企业改进销售策略。每个小组可以选择一个角度进行深入探讨，并简要阐述你们的思路。

4.实践操作（25分钟）

现在，请各小组根据自己的讨论结果，利用计算工具来处理这些数据。可以尝试使用Excel、Python等工具进行数据分析和处理。在操作过程中，如果有任何问题，可以随时向老师提问。

5.成果分享（15分钟）

各小组完成数据处理后，请选取一位代表来分享你们的结果和发现。大家可以互相交流，看看其他小组是如何处理数据的，他们的结果有哪些值得学习的地方。

6.总结与反思（10分钟）

通过本节课的学习，我们了解了数据的含义和价值，学会了如何利用计算工具来处理数据。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，不断提高自己的信息素养。同时，也要时刻保持对数据和计算的敬畏之心，正确使用信息技术，为我们的生活和学习带来更多的便利。

7.课后作业（5分钟）

请大家课后思考这样一个问题：在我们的日常生活中，还有哪些场景可以运用到数据处理和计算工具？请结合自己的生活经验，简要阐述你的观点。下节课我们将分享彼此的想法。

六、拓展与延伸

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六、拓展与延伸

1.数据处理工具的深入学习

-让学生研究不同的数据处理工具，比如Excel,R,Python等，并比较它们的优缺点。

-鼓励学生探索这些工具的高级功能，如数据可视化、统计分析等。

2.数据保护与隐私

-讨论数据保护的重要性和隐私权的概念。

-分析不同情境下的数据保护措施，例如在商业、政府和个人层面的应用。

3.实际案例研究

-指导学生寻找真实世界中的数据处理案例，分析其成功或失败的原因。

-鼓励学生撰写报告或进行口头汇报，分享他们的发现。

4.参与数据科学竞赛或项目

-如果可能，建议学生参加在线数据科学竞赛或项目，如Kaggle竞赛。

-学生可以通过解决实际问题来提高他们的数据处理和分析技