第一单元神奇的影子《2. 好玩的手影游戏》（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动鲁科版.docx

第一单元神奇的影子《2.好玩的手影游戏》（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动鲁科版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级上册综合实践活动鲁科版第一单元神奇的影子中的《2.好玩的手影游戏》。教学内容围绕手影游戏的制作和玩耍，让学生了解光与影的关系，培养动手操作能力和想象力。此内容与学生已有知识的联系在于，学生在生活中已对手影游戏有所接触，了解光照射在物体上会产生影子，通过本节课的学习，学生将更深入地理解光与影的原理，并能够运用到实际操作中，创作出丰富多彩的手影游戏。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：观察与发现能力，通过探索光与影的关系，激发学生对自然现象的好奇心，增强对日常生活中的科学现象的感知；创新与创造力，鼓励学生在手影游戏中发挥想象，创作出具有个人特色的手影形象；团队协作与表达交流，在小组活动中，学生将学会与他人合作，共同完成手影表演，并通过语言表达自己的想法和感受，提升人际交往能力。这些目标与课本内容紧密相关，旨在通过实践活动，促进学生的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握手影游戏的基本制作方法和表演技巧，理解光与影的基本原理。教学重点包括：

-光源与影子的关系：学生需理解光照射物体产生影子的过程，以及影子的形状、大小与光源位置的关系。

-手影的基本造型：学生需要学会几种基本的手影造型，例如小鸟、兔子、狗等，并能够灵活运用在游戏中。

-表演技巧：学生需掌握如何通过手部动作和表情来赋予手影生命力，进行生动有趣的表演。

2.教学难点

本节课的难点在于：

-影子形状的控制：学生可能难以准确控制手部动作以形成清晰的影子形状，需要通过反复练习和指导来掌握。

-创意发挥：在创作个人手影造型时，学生可能面临如何将想象力转化为具体手影形象的挑战，教师需引导学生进行头脑风暴和尝试。

-协作表演：小组合作中进行手影表演时，学生需要学会如何分配角色、协调动作和配合音乐，这要求学生具备一定的团队协作能力。教师应提供明确的指导和支持，帮助学生克服这些难点。

教学方法与策略

针对本节课的核心素养目标和学生的学习特点，采用以下教学方法与策略：

1.讲授与示范：教师通过简明扼要的讲解，向学生传授光与影的基本原理，同时进行手影造型的示范，以便学生直观学习。

2.分组讨论与协作：学生分组进行手影游戏的创作和表演，鼓励小组成员之间讨论、协作，共同解决问题，提高团队协作能力。

3.实践操作与游戏：设计手影制作和表演的实践活动，结合游戏元素，让学生在操作中发现问题、解决问题，增强学习趣味性。

4.教学媒体使用：利用投影仪展示手影造型，便于学生观察和学习；同时，使用音乐和故事情境，激发学生的想象力和创造力。

5.角色扮演：鼓励学生在表演过程中，通过角色扮演赋予手影以生命，提高学生的表现力和语言表达能力。通过以上教学方法与策略，促进学生主动参与，提高课堂教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布关于光与影的基本知识的预习资料，包括手影游戏视频和简单的原理介绍。

-设计预习问题：围绕“光与影的关系”，设计问题如“影子是如何产生的？”和“手影游戏中有哪些基本造型？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，观看视频，了解手影游戏的基本知识。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，并记录自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

-信息技术手段：利用微信等工具，实现资源共享和互动。

作用与目的：

-为课堂学习做好知识准备。

-培养学生的独立思考和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个手影表演小故事，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解光与影的原理，展示手影造型的制作方法。

-组织课堂活动：分组进行手影游戏创作和表演，鼓励学生讨论和分享。

-解答疑问：及时解答学生在活动中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组中合作创作手影游戏，进行表演。

-提问与讨论：对不理解的环节提出问题，与小组成员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对知识点的理解。

-实践活动法：通过实际操作，加深对知识点的掌握。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深对手影游戏制作和表演技能的掌握。

-通过实践活动，解决教学难点。

3.课后拓展应用

教师活动：