习作《变形记》2024-2025学年六年级上册语文教案Word版（统编版）.docxVIP

习作《变形记》2024-2025学年六年级上册语文教案Word版（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程选自2024-2025学年六年级上册语文统编版教材，以习作《变形记》为主题，旨在让学生通过阅读与写作，深入理解卡夫卡的《变形记》所蕴含的深刻哲理。课程内容紧密联系课本，着重分析小说中的主人公格里高尔·萨姆沙的变形过程及其心理变化，引导学生从人与社会、人与自我等多角度进行思考，培养他们的同理心、批判性思维和创造性表达能力。通过本节课的学习，学生将能结合自身生活体验，进行想象与创作，提升写作技巧，同时加深对文学作品的鉴赏能力。

二、核心素养目标

本课程围绕《变形记》展开，旨在培养学生以下核心素养：首先，通过深度阅读与思考，提升学生的文学素养，使其具备较高的文学鉴赏能力和批判性思维；其次，引导学生从作品中发现人性的复杂性，培养他们的同理心和道德观念；再次，强化学生的语言表达能力，通过创作习作，激发其想象力和创造力；最后，借助作品分析，提高学生对社会现象的洞察力和分析能力，使其能够结合现实生活进行独立思考，形成自己的见解。通过本节课的学习，让学生在语文核心素养方面得到全面提升。

三、学习者分析

1.学生已掌握相关知识：六年级学生在前期学习中，对小说这种文学形式有了基本的了解，掌握了故事情节、人物形象、环境描写等基本文学要素的分析方法。此外，他们已经阅读过一些寓言故事和文学作品，能够理解并分析其中蕴含的主题思想。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的时期，对于奇幻、变形等元素具有浓厚兴趣。《变形记》这一题材能够激发他们的学习热情。学生在表达、思考和合作方面具有一定能力，喜欢通过讨论、分享的方式学习。同时，他们的抽象思维逐渐发展，开始能够进行深度思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在分析《变形记》中的人物心理和深层含义时，可能会感到困惑，对卡夫卡所表达的社会现实和哲理难以理解。此外，如何将自己的思考融入习作中，用恰当的语言表达出来，也是学生可能面临的挑战。在学习过程中，部分学生可能对复杂文本的阅读产生抵触情绪，需要教师引导和鼓励。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、习作专用纸。

2.软件资源：统编版教材、《变形记》原著、教学PPT、课堂活动指导手册。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子图书、音频朗读材料、在线讨论区。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论交流、写作指导、作品展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布《变形记》相关预习资料，包括课文节选、背景资料和思考问题。

-设计预习问题：围绕《变形记》的主题，设计问题如“如果你变成了一只昆虫，会有什么感受？”引导学生从主人公的角度思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解小说内容和背景。

-思考预习问题：学生独立思考问题，记录自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的思考以笔记形式提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础，了解《变形记》的基本情节和主题。

-培养学生的自主学习能力和对文学作品的初步鉴赏能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示昆虫变形的动画，引出《变形记》的奇幻元素，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细解析小说中的关键情节、人物心理和象征意义。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨格里高尔变形背后的社会和家庭因素。

-解答疑问：针对学生的疑问，给予及时解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发表意见，体验合作学习的乐趣。

-提问与讨论：勇于提出自己的疑问，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解小说的深层含义。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析人物和主题。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-加深学生对小说情节和人物心理的理解，掌握分析文学作品的方法。

-通过实践活动，提高学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置习作任务，要求学生创作一篇以“变形”为主题的短文。

-提供拓展资源：