16 家乡新变化2（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册.docx

16家乡新变化2（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程主题：家乡新变化2

2.教材依据：统编版道德与法治二年级上册

3.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解家乡的变化，培养学生的爱家乡情感，提高学生的道德素养。

三、教学过程

1.导入：教师通过图片或视频展示家乡的变化，引导学生思考家乡的变化有哪些。

2.新课导入：教师引导学生学习统编版道德与法治二年级上册第16课《家乡新变化2》。

3.案例分析：教师通过展示具体的案例，让学生了解家乡的变化，并引导学生进行讨论。

4.小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论家乡的变化对自己的生活有哪些影响。

5.总结：教师对学生的讨论进行总结，引导学生认识到家乡的变化对自己的生活的重要性。

6.课后作业：教师布置相关的作业，让学生进一步巩固所学的内容。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题，参与讨论等。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的理解和掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，是否能够表达自己的观点，倾听他人的意见。

核心素养目标

1.道德情感：培养学生热爱家乡的情感，增强对家乡变化的感知和认同。

2.法治意识：通过案例分析，使学生了解家乡变化背后的法律法规，提高法治意识。

3.社会责任：引导学生关注家乡发展，培养积极参与社会建设的责任感。

4.批判性思维：通过小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高批判性思维。

5.沟通与协作：在小组讨论中，培养学生有效沟通、协作的能力，增强团队意识。

重点难点及解决办法

1.重点：学生能够了解家乡的变化，认识到变化对自己的生活的影响。

解决办法：通过展示具体的案例，让学生直观地了解家乡的变化，并引导学生在小组讨论中分享自己的感受和看法。

2.难点：学生对家乡变化的背后法律法规的理解。

解决办法：教师通过简单的案例分析，让学生了解家乡变化背后的法律法规，同时结合生活实际，帮助学生理解法治意识在日常生活中的重要性。

3.重点：学生能够培养积极参与社会建设的责任感。

解决办法：教师通过小组讨论的方式，引导学生关注家乡发展，鼓励学生提出自己的建议和想法，培养学生的社会责任感和参与意识。

4.难点：学生批判性思维的培养。

解决办法：教师在小组讨论中，引导学生从不同角度分析问题，鼓励学生提出疑问和不同意见，培养学生的批判性思维。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.案例分析法：通过展示具体的案例，让学生了解家乡的变化，引发学生的思考和讨论。

b.小组讨论法：将学生分成小组，让学生在小组内讨论家乡的变化对自己的生活的影响，培养学生的合作意识和批判性思维。

c.实践参与法：鼓励学生参与社区活动或社会实践，亲身体验家乡的变化，增强对家乡的认同感和责任感。

2.教学手段：

a.多媒体演示：利用多媒体设备，展示家乡变化的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。

b.网络资源：运用教学软件或网络资源，让学生了解家乡变化的背后法律法规，提高法治意识。

c.互动平台：利用互动平台，让学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的交流与合作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示家乡变化的图片和视频，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们的家乡有什么变化？这些变化对你们的生活有什么影响？”让学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师引导学生学习统编版道德与法治二年级上册第16课《家乡新变化2》，围绕教学目标和教学重点进行讲解，让学生理解和掌握新知识。

3.案例分析（10分钟）

教师展示具体的案例，让学生了解家乡的变化，并引导学生进行讨论，分析案例中的人物是如何应对家乡变化的。

4.小组讨论（10分钟）

教师将学生分成小组，让学生讨论家乡的变化对自己的生活的影响，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

5.师生互动环节（5分钟）

教师邀请学生分享自己的观点和经验，与学生进行互动交流，解答学生的疑问，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

6.巩固练习（5分钟）

教师布置相关的练习题，让学生进行巩固练习，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

7.总结与拓展（5分钟）

教师对课堂内容进行总结，强调家乡变化对自己的生活的重要性，并引导学生思考如何为家乡的发展做出贡献。同时，教师可以提出一些拓展性的问题，激发学生的思考和创造力。

总计用时：45分钟

教学过程中，教