10 爬山虎的脚 第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

10爬山虎的脚第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“10爬山虎的脚第一课时”是2024-2025学年统编版语文四年级上册的一课。本课教材通过描述爬山虎生长过程中脚部的特点和功能，引导学生认识爬山虎的生长特点及其适应环境的能力。教材内容贴近学生生活，能够激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的观察能力和思考能力。本课时的教学目标是让学生掌握爬山虎脚部的基本结构，理解爬山虎是如何依靠脚部向上爬行的，以及爬山虎适应环境的能力。教学内容主要包括爬山虎的生长特点、脚部的结构与功能以及爬山虎适应环境的能力。在教学过程中，要注重培养学生对自然现象的观察和思考能力，以及运用词汇和语言表达的能力。

核心素养目标

本课时的核心素养目标主要包括：学科认知、科学探究、科学态度、科学交流。通过学习爬山虎的生长特点、脚部的结构与功能以及爬山虎适应环境的能力，培养学生的观察能力和思考能力，提高学生对自然科学的兴趣和认识，使学生能够运用词汇和语言表达自己的观点和想法，培养学生的学科认知和科学探究能力。同时，通过小组讨论和互动交流，培养学生的科学态度和科学交流能力，使学生在学习过程中能够积极主动地参与，培养学生的团队合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本课时之前，学生已经学习了植物的基本特征、生长过程以及生态环境等知识。他们对植物的生长有一定的了解，能够认识到植物的生长需要阳光、水分、养分等条件。同时，学生在生活中对爬山虎可能有所观察，对爬山虎的生长特点和脚部结构有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对自然科学充满了好奇心和兴趣，他们善于观察、动手能力强，喜欢通过实践活动来学习。在学习过程中，他们能够积极思考问题，提出自己的观点。此外，他们具备一定的合作意识和团队协作能力，喜欢通过小组讨论和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课时的学习中，学生可能会对爬山虎脚部的结构和功能理解起来有一定困难，难以想象和理解爬山虎是如何依靠脚部向上爬行的。此外，学生可能对爬山虎适应环境的能力的理解不够深入，难以理解爬山虎在不同环境下的生长特点。因此，教师需要通过生动的讲解、图片展示、实物观察等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《爬山虎的脚》这一课所需的统编版语文四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象地展示爬山虎的生长特点、脚部结构以及适应环境的能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如观察爬山虎植物、模拟爬山虎脚部功能的装置等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以促进学生之间的互动交流和团队合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“爬山虎的脚”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道爬山虎是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于爬山虎的图片或视频片段，让学生初步感受爬山虎的魅力或特点。

-简短介绍爬山虎的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.爬山虎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爬山虎的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解爬山虎的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍爬山虎的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解爬山虎的实际应用或作用。

3.爬山虎案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爬山虎的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的爬山虎案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解爬山虎的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用爬山虎解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与爬山虎相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爬山虎的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流