【大单元整体教学】1.2《感官的本领》课时课件 大象版科学一年级上册.pptx

第2课时

感官的本领（大象版）一年级上

01教学目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06作业布置

教学目标知道不同的感官能认识事物的不同特征，知道皮肤是人体最大的感觉器官。0102能在教师指导下，观察具体事物的构成要素，通过口述等方式描述事物的外在特征;初步分清观点与事实。03能利用多种感官观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，体会不同感官的功能。科学观念04在好奇心驱使下，对常见自然现象或生活现象表现出直觉兴趣:尝试从不同角度、以不同方式认识事物;愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法。科学思维探究实践态度责任

新知导入想一想，感官兄弟有哪几个？眼睛手（皮肤）鼻子耳朵舌头

新知导入你能提出什么问题让大家探讨？感官兄弟都有什么本领？

探究新知科学探究：感官的本领听一听，猜一猜（一）探究与结论睁着眼睛听，听到哪些声音？

探究新知科学探究：感官的本领听一听，猜一猜闭上眼睛听，听到到的声音和刚才一样吗？（一）探究与结论

探究新知科学探究：感官的本领闭上眼睛听和睁着眼睛听有什么不同？闭上眼睛听，听得更仔细。

探究新知科学探究：感官的本领实验器材摸一摸，比一比小狗熊小汽车排球篮球猕猴桃

探究新知科学探究：感官的本领①首先用手观察这些物品特点。②然后两人一组，一个递物品；一个蒙上眼睛，摸物品并猜测。③猜对的放在一边，不对的放在另一边。④轮流猜测，看谁猜对得多。摸一摸，比一比

探究新知科学探究：感官的本领表达交流我摸这个物品______________（特点），断定它是_________。毛茸茸的，软软的小狗熊

探究新知探究：感官的本领我们通过皮肤摸这些物品，能摸出它们哪些特征？

探究新知科学探究：感官的本领实验器材闻一闻，辨一辨鲜花陈醋香油柠檬汁臭豆腐

探究新知科学探究：感官的本领①首先用鼻子闻这些物品的气味。②然后两人一组，一个拿物品；一个蒙上眼睛，闻气味并猜测。③猜对的放在一边，不对的放在另一边。④轮流猜测，看谁猜对得多。闻一闻，辨一辨

探究新知科学探究：感官的本领鼻子闻到了哪些气味？

探究新知科学探究：感官的本领实验器材尝一尝，品一品大葱杨梅食盐冰糖苦瓜

探究新知科学探究：感官的本领①首先观察物品有哪些。②然后两人一组，一人拿食物喂另一人，说出食物的味道。③轮流进行，看谁说得准。④一人蒙上眼睛，重复上面的②③步骤尝一尝，品一品

探究新知科学探究：感官的本领温馨提示①得到老师的同意才能品尝。②讲究卫生，是用自己的杯子、吸管等进行品尝。

探究新知科学探究：感官的本领我们品尝到了哪些味道？

探究新知科学探究：感官的本领看一看，我们刚才摸的物品，它们还具有什么特点？看一看，说一说小熊是黄色的排球比篮球小

探究新知科学探究：感官的本领我们眼睛能观察到物体哪些特点？

探究新知科学探究：感官的本领（二）反思与评价感官兄弟分别观察到物体的哪些特征？请连一连。颜色软硬声音光滑粗糙大小味道气味冷热形状

探究新知科学探究：感官的本领感官兄弟谁的本领更大？感官兄弟的本领都了不起，少了哪一个都不能全面细致观察事物的特征。

探究新知应用与迁移：走进小树林跟随老师走进校园小树林，我们的感官会发现哪些更有趣的事物？①站排行走，不许大声喧哗。②各小组到指定的地方观察，不许乱跑。③可以用画图的方式记录观察到的事物。④观察后，一起到教室交流自己的发现。

探究新知应用与迁移：走进小树林观察交流：我的发现鸟妈妈在喂孩子树干上有鸣蝉

探究新知应用与迁移：走进小树林观察交流：我的发现花丛中有蝴蝶枝头上有果实

探究新知阅读与新知：人体最大的感觉器官——皮肤为什么说皮肤是人体最大的感觉器官？皮肤包裹着我们全身。

探究新知阅读与新知：人体最大的感觉器官——皮肤皮肤有哪些功能？皮肤能感知软硬皮肤能感知冷热到河边体验一定有大人陪同

1．观察物体表面时，可以用手（）粗糙程度。A．掂一掂 B．摸一摸 C．闻一闻2．西瓜的味道是甜的，是我们用（）感觉到的。A．眼睛 B．舌头 C．耳朵3．使用下列器官中的（）观察到物体的颜色、形状和大小。A．鼻子 B．眼睛 C．耳朵4．我们用（）可以闻到饭菜的香味。A．舌头 B．鼻子 C．耳朵课堂练习选择题BBBB

1.感官兄弟的本领各不同。（）2.皮肤是最大的感觉器官。（）3.看到树上的鸣蝉，用到的感官是耳朵。（）4.闭上眼睛听音乐效果好。（）课堂练习判断题?√?√

课堂总结通过这节课的学习，我们知道不同的感官能认识事物的不同特征，同时知道皮肤是人体最大的感觉器官。

作业布置询问家长或查阅资料，弄清楚挑选西瓜时，我们用到了哪些器官？