音乐活动《想拍就拍》教案.docxVIP

音乐活动《想拍就拍》教案

作业内容

活动目标

1.在拍照的嬉戏情境中，能依据音乐的不同变化，大胆地展现肢体动作。

2.初步尝试与同伴合作完成走台，体验合作的欢乐。

活动预备

音乐，PPT课件，红地毯。

活动过程

一、造型拍拍乐一观赏音乐1

1.引出主题。

提问：你们拍过照片吗?说说在哪里拍过照片。

小结：原来拍照可以记录下我们去过的地方，以及快乐的瞬间。

2.观赏音乐1。

(1)播放PPTI。

提问：来了一位照相精灵，带来了一个音乐相机。听一听，哪里很特殊?

小结：原来这个音乐相机里不仅有好听的音乐，还有连续“咔嚓、咔嚓、咔嚓”的拍照声，

是一段提示我们拍照的音乐。

(2)分析音乐，了锯何时开头变化动作。

提问：音乐相机想邀请你们听着它的音乐一起来拍照，你们觉得听到第几声“咔嚓”声时摆Pose最适宜?

小结：那就让我们听着音乐一起边走边拍，留意Pose要在听到第一声“咔嚓”时摆最

适宜。

(3)集体来拍照。(播放PPT2)

重点关注：幼儿能否在听到相机镜头信号声后准时变化造型。

(4)个别幼儿来拍照。

提问：找一找，为什么这张照片很胜利?

鼓舞幼儿发觉动作要做得大，每次都要有不同的变化。

(5)集体再次逐一拍照。

提问：现在给你们每个人都拍一张照片，你们可以跟着音乐走动，选一个风景。

关注：幼儿动作变化程度，幼儿在音乐消失时能否随乐舞动。

二、造型拍拍乐观赏音乐2

1.观赏音乐2。

提问：现在这个拍照的音乐和前面的音乐哪里不一样?什么时候摆Pose比拟适合?原来摄影师说了，现在来了许多游客，我们拍照时脚上的步伐要跟得快快的，听到一声“咔嚓”就立刻要换一个动作了。

2.幼儿集体尝试跟着音乐拍照。

教师观看幼儿能否跟随音乐变换快一些的动作。

三、T台秀一秀

1.观赏音乐3(欢快的音乐)。

提问：快听，发生什么事情了呢?我们要去哪里?

现在有一场儿童服装公布会正在进行，想邀请你们一起去当小模特。

2.观看视频，并间接渗透嬉戏规章。

提问：看一看，小模特是怎么出场的?每次会摆几个Pose?

小结：原来小模特是一个接着一个出场的.摆出三个Pose后下场。

3.幼儿分成两组并协商出场的挨次。

提问：你们想不想也来试一试?请你们以十人为一组，分成两组，商议一下你们小组中小演员出场的挨次。

(1)邀请其中一组幼儿尝试跟着音乐表现。

提问：他们这组中一个接一个先后出场的挨次都接对了吗?

你最喜爱哪个小演员的动作?为什么?活动21。

稳固规章：后一个出场的幼儿要等前一个幼儿走后再出来。

(2)再次邀请其中一组幼儿尝试跟着音乐表现。

重点关注：幼儿表现与音乐之间的连接，走步中的眼神与神情，出场动作的不同(走、跑等)。

音乐活动《想拍就拍》教案这篇文章共3347字。