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培训计划模板五篇

培训计划篇1

度洗溪中心卫生院“三基”培训计划在生命科学迅速发展时代，临床医学的

理论和技术不断创新。医务人员加强理论、基础知识和基本技能的培训和训练，

是自身履行救死扶伤神圣职责的基本要求。“三基”培训及考核是提高医务人员

整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证，反映了为医

之道的根本，也是医院医疗质量管理的主要内涵。

三基：基本理论、基本知识、基本技能。

按照“医院管理年”活动的要求，我院特制定《“三基”考核制度》，参照

《医学临床“三基”训练》、《现代医院三基考核评估与管理评价实施手册》，

对医务人员进行“三基”训练，具体培训计划如下：

1、培训对象：

全体医务人员

2、培训办法：

全院定期进行“三基”基础知识培训，包括合理用药、病历书写、

处方书写、医疗法律、法规教育、抗菌药物合理应用、院内感染等知识进行

讲座。

每2月进行1次全院“三基”理论考试，由院办公室负责实施。每年举行两

次基本技能培训及考核。

3、具体安排：

1—2月：人体解剖学培训，月底理论考试

3—4月：组织学与胚胎学培训，月底理论考试

5—6月：生理学与病理学培训，月底理论考试

7—8月：生物化学与分子生物学培训，月底理论考试

9—10月：微生物学、免疫学及医学寄生虫学培训，月底理论考试

11—12月：药理学及病理生理学培训，月底理论考试1—6月：医师技能及

医技技能培训及考核

7—12月：护理技能培训及考核

4、考核奖罚措施：

1、全院医务人员必须自觉参加本院组织的“三基”培训及理论考试，不得

无故缺席，违反者每次经济处罚一次50元。

2、“三基”理论考试成绩公示，理论考试成绩不及格者每次处罚50元/人，

连续两次不及格者加罚200元。考试前三名经济奖励100元、80元、60元。

培训计划篇2

一、指导思想

随着新课程的进一步推进，素质教育的全面提高，社会对老师的更高要求，

根据我校目前的实际情况，制定本活动的方案。

我校青年教师（35岁以下）有35人，他们生机勃勃，是教育事业的新生力

量，他们接受了系统的教育，文化知识、教学基本技能较扎实，但也有的老师太

年轻，工作时间不长，缺乏教育教学的实践经验，需要一段时间的培养。中老年

有19人，他们教师教育教学经验丰富，历经教育的多次改革，积累了不同时期

的教学精髓，形成了自己比较独特的方法。但随着新课程的推进，有些老师脑海

中的一些陈旧观念和课堂教学以及使用现代化教学设备上有点吃力。

经学校多次认真研究，为加快教育事业的发展步伐，全面优化教育资源，充

分发挥优质教师的幅射和示范作用，切实提高青年教师专业素质，加快教师专业

发展，有效提高教育教学质量，郑重地推出“师徒结对、伙伴互助、携手共进、

争创优师工程”的教研活动，开展对青年教师的教育教学的传、帮、带活动，旨

在促进青年教师脱颍而出，早日成才。开展对中老年老师的教育教学互助共进活

动，旨在促进中老年老师及时跟进新课程步伐，最终形成我校人人都是“优师”

的局面

二、领导小组

组长

副组长

组员

三、培养对象

全体教师。

师徒结对：各位青年教师根据学科特点自己选择本校有经验的老师作为师

傅，签订相关协议。

伙伴互助：各位中老年老师根据自己的优势和不足选择互补型的老师作为互

助对象，签定相关协议。

四、培养目标

1、适应所教学科的教学，适应学生管理工作，掌握学生教育的一般策略，

大力提倡形成独特风格。

2、徒弟教学能力、教学水平有较大的提升，师傅也能相得益彰。

3、在互帮互助互学中，自己的教学能力和教学水平进一步发展提高，存优

去劣。

4、通过活动，进一步增强老师的责任心和作为教师的荣誉感。

五、培养内容

以教学常规的实施为培养主要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅

导学生、组织活动、班级管理，同时结合教学基本功、教学技能、教科研能力。

以教育教学的特色形成为提升点，大家在学习中形成自己独到的、有效的教育教

学优秀经验和特点。

六、培养实施

师徒结对：

1．徒弟要热爱教育事