4梅花魂（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx

4梅花魂（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：统编版语文五年级下册《梅花魂》

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过阅读和分析《梅花魂》一文，引导学生理解课文内容，把握梅花的精神内涵，提高学生的文本理解能力。

2.思维发展与提升：通过讨论和思考，培养学生对梅花精神的认同和敬仰，提升学生的逻辑思维和创新思维能力。

3.审美创造与文化传承：通过欣赏梅花的美丽和品味梅花的精神，激发学生的审美情趣，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

4.情感态度与价值观：通过学习梅花的坚韧不拔和高洁傲岸的品质，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《梅花魂》文中梅花的精神内涵。

2.欣赏并分析梅花的美丽和品质。

难点：

1.深入理解梅花所象征的坚韧不拔和高洁傲岸的品质。

2.引导学生从梅花精神中提炼出对自己成长有益的品质。

解决办法：

1.通过分段阅读和讨论，引导学生深入理解课文内容，把握梅花的精神内涵。

2.利用图片、视频等多媒体资源，直观展示梅花的美丽和品质，帮助学生更好地欣赏和分析。

3.设计小组讨论和写作活动，让学生从梅花精神中找到与自己成长相关的品质，并加以培养。

4.邀请家长或专业人士进行专题讲座，加深学生对梅花精神的认识和理解。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解梅花的精神内涵和象征意义，引导学生理解课文主题。

-讨论法：学生分组讨论梅花的美丽和品质，促进学生之间的交流和思维发展。

-写作法：学生撰写心得体会，培养学生的表达能力和创造力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示梅花的美丽和品质，增强学生的感官体验。

-教学软件：运用教学软件进行课堂互动和知识拓展，提高教学效果和学生的参与度。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的梅花相关知识和案例，丰富学生的学习内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《梅花魂》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《梅花魂》的故事情节和主题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《梅花魂》的故事情节和主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述梅花的故事，引出《梅花魂》的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《梅花魂》中的象征意义和梅花的精神内涵，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析文学作品的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《梅花魂》的象征意义和梅花的精神内涵。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《梅花魂》的象征意义和梅花的精神内涵。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《梅花魂》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《梅花魂》相关的拓展资源（如其他文学作品、文化背景资料等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生