Unit 1 Unit 3 Making Breakfast （教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Unit1Unit3MakingBreakfast（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Unit3MakingBreakfast（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语六年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版（三起）英语六年级上册Unit1Unit3MakingBreakfast。本节课的教学内容与学生已有知识的联系紧密，学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。本节课将在此基础上，通过学习MakingBreakfast这一主题，进一步扩展学生的词汇量，提高学生的听说读写能力，培养学生的语言运用能力。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生将学习与早餐相关的词汇，如cereal,toast,juice,milk等。

2.句型练习：学生将通过模仿和练习，掌握表达自己早餐喜好和制作早餐的句型，如Ilike...forbreakfast.和Icanmake...forbreakfast.。

3.对话交流：学生将通过角色扮演，模拟制作早餐的场景，进行对话交流，提高口语表达能力。

4.听力理解：学生将聆听关于制作早餐的短文，理解短文内容，并回答相关问题。

5.写作练习：学生将以MakingBreakfast为主题，写一篇小作文，描述自己制作早餐的过程和喜好。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个部分：语言能力、文化意识、思维品质。

1.语言能力：通过学习早餐相关词汇和句型，提高学生的听说读写能力，使其能够熟练运用英语描述早餐的制作过程和喜好。

2.文化意识：通过学习关于早餐的文化背景，使学生了解不同国家的早餐习惯，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力理解、对话交流和写作练习，培养学生的逻辑思维和创造性思维，使其能够独立思考和解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与早餐相关的词汇和表达方式。

2.句型练习：学会使用句型描述早餐喜好和制作过程。

3.对话交流：能够流利地模拟制作早餐的场景，进行对话交流。

4.听力理解：理解关于制作早餐的短文内容，并回答相关问题。

5.写作练习：能够清晰地描述自己制作早餐的过程和喜好。

难点：

1.词汇学习：记忆和运用新词汇。

2.句型练习：灵活运用句型进行表达。

3.对话交流：在实际场景中运用英语进行对话。

4.听力理解：理解录音中的细节信息。

5.写作练习：组织语言并表达清晰。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物展示和小组活动等多种方式，帮助学生记忆和运用新词汇。

2.句型练习：提供丰富的语境和例句，让学生在练习中掌握句型的运用。

3.对话交流：创设真实的场景，引导学生积极参与对话交流，提供语言实践机会。

4.听力理解：播放录音multipletimes,提供听力材料的相关问题，引导学生关注细节信息。

5.写作练习：提供写作指导和示例，鼓励学生进行自主写作，并提供反馈和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过模拟制作早餐的场景，引导学生进行实际的英语交际，提高口语表达能力。

2.任务型教学法：通过完成具体的任务，如听录音、回答问题等，培养学生的听力理解和思维能力。

3.参与式教学法：通过小组讨论、互动游戏等形式，激发学生的学习兴趣，促进主动参与。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频材料，生动展示早餐的制作过程，增强学生的直观感受。

2.电子白板：利用电子白板进行互动教学，提供丰富的教学资源和工具，方便灵活地组织教学内容。

3.学习软件：运用英语学习软件，提供听力练习和词汇学习的机会，帮助学生巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确学习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“MakingBreakfast”主题，设计引导性问题，如“你喜欢什么早餐？为什么？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学相关资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行个人思考和笔记。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记或疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生对“MakingBreakfast”主题有初步了解。

-培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课