影子的故事（教学设计）-2024-2025 学年三年级上册综合实践活动长春版.docx

影子的故事（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

影子的故事（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

教材分析

《影子的故事》是2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版的一章内容。本章通过生活中的影子现象，引导学生探索光学基础知识，激发学生的好奇心和探索欲望。内容主要包括影子的形成、影子的方向和变化等，与学生的日常生活紧密相连，具有很强的实践性和趣味性。通过本章的学习，学生可以巩固和拓展对光和影的理解，提高观察和分析问题的能力。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括科学探究、创新实践和团队协作。通过观察和分析影子的形成、方向和变化，学生可以培养科学探究精神，提高观察和分析问题的能力。在实践活动中，学生将学会运用科学知识解决实际问题，培养创新实践能力。同时，本章节的学习需要学生进行小组合作，共同完成任务，从而提高团队协作能力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是理解影子的形成原理和影子的变化规律。学生需要掌握光在同种均匀介质中沿直线传播的原理，以及物体遮住光线时形成的影子。此外，学生还需要了解太阳光照射下影子的大小和方向的变化规律，并能解释这些现象。

2.教学难点：

本节课的难点主要包括理解影子形成的原理和解释影子变化的原因。学生可能难以理解光线的传播方式和影子的形成过程。例如，学生可能难以理解为什么光线会被物体遮挡而形成影子，以及为什么影子的方向和大小会随着阳光的角度变化而变化。此外，学生可能也难以观察和测量影子的变化，以及如何准确地解释这些变化。

教师可以通过实际操作和观察，以及利用模型和图像等辅助工具，帮助学生理解和解释影子的形成原理和变化规律。同时，教师可以设计一些实践活动，让学生亲身体验和观察影子的变化，从而加深对影子的理解。此外，教师还可以引导学生进行小组讨论和合作，共同探讨和解释影子的变化原因，从而提高学生的理解和解释能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。讲授法用于讲解影子的形成原理和变化规律，讨论法用于引导学生探讨和解释影子的变化原因，实验法用于让学生亲身体验和观察影子的变化。

2.设计具体的教学活动：首先，让学生观察和描述日常生活中的影子现象，引发学生对影子的好奇心和探索欲望。接着，通过实际操作和观察，让学生体验光线的传播和影子的形成过程。然后，组织学生进行小组讨论，共同探讨和解释影子的变化原因。最后，让学生进行影子实验，观察和记录影子的变化，培养学生的观察和分析能力。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，使用多媒体课件、实物模型和图像等教学媒体。多媒体课件用于展示影子的形成原理和变化规律，实物模型和图像用于辅助学生理解和解释影子的变化原因。同时，利用投影仪展示学生的实验结果，促进学生的分享和交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放一段关于影子的日常生活视频，如孩子们在阳光下玩耍、动物在阳光下形成的影子等，引导学生关注影子现象。

提出问题：教师提问：“你们在生活中有没有注意到影子？影子是如何形成的？它有什么特点？”

学生回答：让学生分享他们对影子现象的观察和理解。

教师总结：教师总结影子是由光线被物体遮挡而形成的现象，并指出本节课将引导学生深入探究影子的奥秘。

2.讲授新课（15分钟）

影子的形成原理：教师通过多媒体课件和实物模型讲解光线传播和影子形成的过程，强调光在同种均匀介质中沿直线传播的原理。

影子的变化规律：教师讲解太阳光照射下影子的大小和方向的变化规律，如影子的长度与太阳高度角的关系等。

学生理解：学生跟随教师的讲解，观察实物模型和图像，理解影子的形成原理和变化规律。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：教师设计一些有关影子形成和变化规律的练习题目，如判断题、选择题和问答题等。

学生解答：学生独立完成练习题目，巩固对影子知识的理解和掌握。

教师点评：教师对学生的练习情况进行点评，纠正错误，巩固正确答案。

4.师生互动环节（10分钟）

小组讨论：教师将学生分成若干小组，让学生围绕影子现象展开讨论，探讨影子在生活中的应用和意义。

分享讨论成果：各小组代表分享讨论成果，其他同学和教师进行评价和补充。

教师提问：教师针对学生的讨论成果提出问题，引导学生深入思考和探究。

5.课堂提问（5分钟）

教师提问：教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。

学生回答：学生积极回答问题，展示对影子知识的理解和掌握。

教师点评：教师对学生的回答进行点评，纠正错误，巩固正确答案。

6.