Unit 3 Celebrations Check Your Progress 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册.docx

Unit3CelebrationsCheckYourProgress教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：Unit3CelebrationsCheckYourProgress

2.教学年级和班级：高中一年级英语A班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第6周，星期二上午第3节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕北师大版（2019）必修第一册Unit3Celebrations展开，通过课本内容的学习，让学生掌握与节日庆祝相关的词汇、句型以及文化背景。课堂上，学生将分组讨论不同的节日，并完成“CheckYourProgress”环节，以提高英语听说读写综合能力。

核心素养目标

1.提升学生的文化意识：通过学习不同节日的庆祝方式和背景，增强学生对中外文化差异的敏感性和理解力，培养跨文化交际能力。

2.发展学生的语言能力：使学生能够在真实语境中运用所学词汇、句型描述节日庆祝活动，提高英语口语表达和书面表达能力。

3.培养学生的思维品质：通过小组讨论、思考问题，激发学生的批判性思维和创造性思维，培养其对英语语言和文化的深入思考。

本章节的核心素养目标将紧密围绕课本内容，注重培养学生的实际应用能力和综合素质，使学生在掌握知识的同时，提升自身核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是掌握与节日庆祝相关的词汇、短语和句型，如“festival”、“custom”、“celebratewith”等，并能够运用这些词汇描述不同节日的庆祝活动。

-强调一般现在时态在描述习惯性动作和客观事实的用法，例如：“Peopleoftencelebrate...”。

-通过课本中的对话和阅读材料，学习不同文化背景下的节日习俗。

举例：在讲解圣诞节时，重点讲解词汇“Christmastree”、“stocking”和“exchangegifts”，并让学生练习使用句型“DuringChristmas,peopleoften...”。

2.教学难点

-学生对于某些特定节日的文化内涵和庆祝方式的理解可能存在困难，如“Halloween”的“trickortreat”习俗。

-在实际语境中正确使用一般现在时态，尤其是对于不规则动词的现在时态形式的掌握，如“go”和“do”的第三人称单数形式。

-口语表达时，如何将所学词汇和句型灵活运用于描述个人经历或表达个人观点。

举例：在讨论万圣节时，学生可能对“trickortreat”的文化背景理解不深，需要通过图片和视频辅助教学，帮助学生理解这一习俗。同时，针对动词不规则变化，设计专项练习，如填空、改错等，帮助学生突破难点。

教学方法与策略

1.教学方法选择：结合教学目标和学生特点，采用任务型教学法、讨论法和案例研究法。通过设置具体的任务和案例，引导学生主动探究和学习。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演不同节日角色，模拟节日庆祝活动，提高口语表达能力。

-小组讨论：就某一节日的庆祝方式和意义展开讨论，培养学生的批判性思维和跨文化交际能力。

-词汇游戏：设计“猜词游戏”、“单词接龙”等，巩固所学词汇和短语。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强课堂趣味性，提高学习效果。同时，利用网络资源开展课后拓展学习，拓宽学生视野。

教学过程

首先，我会以一首与节日相关的英文歌曲引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。接着，我们将正式进入今天的课程。

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们将学习Unit3Celebrations。首先，我想请大家分享一下你们最喜欢的节日以及庆祝方式。请几位同学简要地介绍一下。

2.课文主旨内容探究（15分钟）

现在，请同学们打开课本，翻到Unit3的第一页。我们来阅读一下这篇文章，看看作者介绍了哪些节日以及这些节日的庆祝活动。

（1）阅读课文，了解不同节日的庆祝方式和背景。

（2）引导学生关注课文中的重点词汇和句型，如“festival”、“custom”、“celebratewith”等。

（3）针对课文中的难点，如不规则动词的现在时态形式，进行讲解和举例。

3.小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，每组选择一个节日，讨论以下问题：

（1）这个节日的起源和意义是什么？

（2）人们是如何庆祝这个节日的？

（3）你们觉得这个节日的庆祝活动有哪些特点？

4.小组分享与展示（15分钟）

（1）学生分享时，要求使用本节课学习的重点词汇和句型。

（2）针对学生的分享，其他同学可以提问或者补充