冰雪类运动的基本技术——速度滑冰 教学设计.docx

冰雪类运动的基本技术——速度滑冰教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自小学体育课程标准，主要涉及冰雪类运动中的速度滑冰基本技术。教学重点为让学生掌握速度滑冰的基本动作要领，提高学生的滑冰技巧。教学难点在于让学生熟练运用基本技术，保证滑冰时的安全。

具体内容包括：

1.了解速度滑冰的基本概念和发展历史，让学生了解我国速度滑冰的发展现状和优秀运动员。

2.掌握速度滑冰的基本动作，如起跑、滑行、弯道、冲刺等，以及相应的训练方法。

3.学习速度滑冰的安全知识，如穿戴合适的防护装备、遵守滑冰场地的规则等。

4.通过实践教学，让学生在滑冰场上进行实际操作，巩固所学的基本技术和动作。

5.结合课程内容，进行相应的体能训练，提高学生的滑冰速度和耐力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的冰雪运动兴趣，提升学生的体育品德，发展学生的运动能力，增强学生的身体健康。具体包括：

1.认知目标：学生能够理解速度滑冰的基本概念和发展历史，认识我国速度滑冰的优秀运动员，了解速度滑冰的安全知识。

2.技能目标：学生能够掌握速度滑冰的基本动作要领，能够在滑冰场上进行安全、规范的滑行。

3.情感目标：通过学习速度滑冰，学生能够培养团队合作意识，增强自信心，勇于挑战自我，提高自我约束力。

4.行为目标：学生能够在滑冰场上遵守规则，具备良好的体育道德，关心同伴，积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握速度滑冰的基本技术动作，包括起跑、滑行、弯道和冲刺。具体包括：

（1）起跑技术：学生需要学会正确的起跑姿势，掌握出发时的快速加速技巧。

（2）滑行技术：学生需要掌握单脚滑行和双脚滑行的方法，以及保持平衡和提高滑行速度的技巧。

（3）弯道技术：学生需要学会如何正确地进入弯道、保持弯道滑行和退出弯道的技巧。

（4）冲刺技术：学生需要掌握如何在冲刺阶段提高速度和保持稳定的滑行姿势。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生能够熟练地运用基本技术，并在实际滑冰过程中保证安全。具体包括：

（1）动作协调性：学生需要在滑行过程中保持身体协调，正确地完成起跑、滑行、弯道和冲刺等动作。

（2）安全知识：学生需要掌握滑冰场地的规则和穿戴合适的防护装备，以确保滑冰过程中的安全。

（3）技术熟练度：学生需要在实际滑冰中熟练地运用基本技术，提高滑冰速度和稳定性。

（4）体能训练：学生需要通过体能训练，提高滑冰速度和耐力，为实际滑冰提供有力支持。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有速度滑冰教学指导手册或相关教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集并整理速度滑冰的技术动作图片、图表和视频等多媒体资源，以便于在教学中进行直观演示和讲解。

3.实验器材：准备速度滑冰训练器材，如滑冰鞋、护具等，确保学生能够在实践教学中安全、有效地进行滑冰训练。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的座位排列和训练场地布局，以便于学生进行分组讨论和实践活动。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示我国速度滑冰优秀运动员的比赛视频，激发学生对速度滑冰的兴趣，引导学生关注和学习速度滑冰的基本技术。同时，提出问题：“你们认为速度滑冰运动员在比赛中取得好成绩的关键是什么？”让学生思考并参与讨论，引发学生对速度滑冰技术的好奇心。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解速度滑冰的基本技术，包括起跑、滑行、弯道和冲刺。在讲解过程中，强调动作要领和技巧，确保学生理解和掌握新知识。

3.实践训练（15分钟）

学生分组进行实践训练，教师巡回指导，针对学生的具体情况给予个别指导，帮助学生纠正动作不规范的地方，提高滑冰技术。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提问学生关于速度滑冰技术的相关问题，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生积极回答，培养学生的自信心和表达能力。

5.巩固练习（5分钟）

学生进行速度滑冰的基本技术练习，通过练习巩固所学知识，提高滑冰技术。教师观察学生的练习情况，及时给予指导和反馈，帮助学生提高。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生分享自己的学习心得和收获。同时，教师对学生的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见和建议。

整个教学过程设计紧凑，注重师生互动，充分考虑学生的实际需求和学情，紧紧围绕教学重难点进行教学，旨在提高学生的体育核心素养能力。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.视频资源：推荐学生观看我国速度滑冰优秀运动员的比赛视频，如武大靖、范可新等，了解他们的比赛风格和技