第十二课 文档的高级排版 教学设计.docVIP

第十二课文档的高级排版教学设计

教学目标

学问技能：

1、把握Word的首行缩进方式

2、能娴熟的调整行距和段落间距。

过程方法：通过创设情景，激趣方法，培育同学机敏自主的学习力量和动手操作力量。

情感性目标：通过学习，培育同学对文档排版的爱好。通过教学让同学体验排版的乐趣；培育同学运用所学技能和学问解决实际问题的力量。

教学重、难点：

通过练习，同学能顺当把握地调整行间距和段落间距。

教学预备：

课件、机房教学系统??

教学过程：

创设情境，激趣导入：

前面我们已经很好地把握了文档的一般排版技术。对有些文档，经常还需要使用一些高级排版技术。今日，我们就来一起探讨文档的排版方式。

新课：

一、巧排诗歌??

诗歌《囚歌》选自我们的语文课本。请认真看看图（课件出示），观看：诗歌的文字和版面有什么特点。你认为用什么方法能排出这样的版面效果？

当我们翻开语文课本时，课文中每一段开头一般都空了两个字的位置，电脑中我们称为“首行缩进”。诗歌在排版时首行一般不肯定缩进两个字的位置，而是依据版面的大小自行设定。我们可以通过拖动水平标尺上的“首行缩进”滑块，设定诗歌每一行的起始位置。（老师演示）

图12—1“首行缩进”“左缩进”“右缩进”滑块

假如已经输入诗歌的内容，要调整文字到左边界的距离，可以在选定文字后，再拖动“首行缩进”滑块“（图12—2）。

图12—2??

设置“首行缩进”

做一做

调整诗歌的“首行缩进”：

请按老师的要求打开诗歌《囚歌》，调整每一行的“首行缩进”。你留意到作者姓名“叶挺”的位置了吗？说一说，你是怎样调整它的位置的。

在水平标尺上还分别有一个“左缩进”和“右缩进”滑块，利用它们也可以把握诗歌文字左、右到边界的距离。试一试用“左缩进”把握每一行到左边界的距离。

二、调整行间距的段落间距

为了调整诗歌行与行、段落与段落之间的距离，我们可以通过“格式”菜单中的“段落”命令，打开如图12—3所示的“段落”设置框，调整“行间距”和“段落间距”。??

12—3“段落”设置框

试一试

设置诗歌的“行间距”和“段落间距”：

同学们，你在“段落”设置框里找到设置“行间距”和“段落间距”的地方了吗？

1．说一说：有哪几种“行间距”的设置方法。

2．做一做：请选中《囚歌》中的一个自然段，试一试“2倍行距”的效果。

3．诗歌在排版时，段落与段落间的距离一般比行间距大。另外，诗歌由于每一句都比较短，每一句后都有换行符，Word认为每一行都是独立的一段。因此，我们需要找到诗歌的一个自然段开头的一句，选中它，设置“段前间距”（图12—4）。

图12—4

“段前间距”的设置

4．同学看书后操作66—67页的“试一试”，老师巡察??全课总结

今日，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？??你还想学习什么？我们将会在以后的学习进一步争辩Word的排版技术。

[教学反思]?