三、从不同角度去观察物体（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docx

三、从不同角度去观察物体（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

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教材分析

“从不同角度去观察物体”是2024-2025学年四年级上册数学苏教版中的一章节。本章节旨在帮助学生理解并掌握观察物体的多种方法，从而提高他们的空间想象能力和解决问题的能力。教材通过生动的图片和实际生活中的例子，引导学生从前后、左右、上下等不同角度去观察物体，并发现物体的特点和规律。内容与学生的日常生活紧密相连，具有很强的实用性。

核心素养目标

“二、核心素养目标”

学情分析

“三、学情分析”

教学资源准备

“四、教学资源准备”

教学过程设计

“五、教学过程设计”

拓展与延伸

“六、拓展与延伸”

教学评价与反馈

“七、教学评价与反馈”

教学反思与总结

“八、教学反思与总结”

重点题型整理

“九、重点题型整理”

板书设计

“十、板书设计”